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纵观这两年的考试，2017年的考试范围和2016年的相差无几。而今年的考试政策也是秉承着考察阅读素养，综合素质，注重科学思维，体现郑州当地文化特色和传统文化以及生活实际的结合。 

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特点一：跨融合。考试并不是按照分类进行，而是以综合为出发点，将多个融合在一起，模糊界限，多角度考察。比如这个题目：“你向大家介绍说，在有很多艺术家都喜欢通过植物来表达自己的情感：比如元代王冕画（1）的一身傲骨，清代郑板桥画（2）的高风亮节，民国时期的吴昌硕画（3）的坚贞顽强……”而提供的选项就是菊花、梅花等。这不但考察学生的语文素养，更有综合素养等。  

特点二：考查阅读素养。现在的孩子们急需提升自己的阅读水平。考试中就常常出现看起来并不简单的题目素材，孩子们平常要做的不仅仅是读书认字而已。  

特点三：注重科学思维。这一点主要是和生活实际联系起来，让孩子能合理处理问题。  

特点四：情景串联，评价内容生活化。虚拟情景，却是和生活息息相关，孩子所学不能停留在知识表面。  

特点五：考察日常观察。这里，主要是考察孩子对生活的观察和留意。  

特点六：彰显郑州本土特色。学生应感受家乡情怀，了解家乡历史文化。  

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