认知能力包括感知觉能力、注意力、记忆力、问题解决能力以及推理能力等。它不仅会左右孩子对真实世界的理解，它的高下还将决定孩子人生的视角。而且，孩子的认知能力，是可以通过后天培养的。

　　多做亲子阅读

　　孩子小，还不会用逻辑思维来进行推理，只能通过具体的形象和声音来感知事物，绘本阅读可以帮助孩子认识很多事物，知道更多基础知识。

　　注意读的时候不是打卡式的陪读或者逼度，可以带着情绪，把书中的故事演绎出来，也不一定要从开头看起，可以从孩子较感兴趣的部分开始，激发孩子的兴趣。

　　带孩子旅游

　　读万卷书不如行万里路，读书虽然可以增加孩子的知识面，打开孩子的眼界，但毕竟只是文字描述，没有很多的感官刺激。而旅游不一样，可以让孩子亲身感受每一处的环境、文化、饮食习惯等，旅游可以更好的理解书中的知识，这是书籍不能代替的。

　　教孩子认识颜色

　　比如告诉孩子身上的衣服是什么颜色，让孩子在室内找相同颜色的物品。去户外时也可以问孩子什么东西是什么颜色，久而久之，就可以帮助孩子建立颜色认知。

　　教孩子做比较

　　让孩子知道物体之间的形状、大小、长短、空间不一样。借助生活中的事物教孩子做比较。比如喝水时可以比较谁的杯子更大，还可以引导孩子动手操作一下哪杯水装的多。

　　通过游戏建立数的概念

　　有时间和孩子多做数字游戏，慢慢地孩子对数字就会有自己的认知。这里介绍两种数字游戏，种，在纸上画上不同数量的点子图，再在另一张纸上写上数字，让孩子把点子图数量和数字对应起来。

　　第二种，准备两份一样的数字卡片，任意摆出几张数字，让孩子记住数字和数字的位置，然后把数字卡片背面朝上，让孩子用另一份数字卡片摆出刚才数字卡片的对应位置，这样还可以锻炼孩子的短时记忆。

　　多带孩子看实物

　　培养孩子的认知能力越早越好，不要觉得孩子小就什么都不对孩子说，不要低估孩子的理解能力。

　　看见苹果、香蕉就对孩子说这是苹果、香蕉，出去玩时，看到树叶、小鸟，手指着告诉孩子这是树叶、小鸟，让孩子去观察。以后看图片、绘本再对孩子说这些事物的时候，孩子就认识了，这样可以帮助孩子建立正确的认知能力。

　　引导孩子多思考、多实践

　　积累了一定的基础知识还要去应用，在实践的过程中，父母要引导孩子思考这是什么，怎么做，为什么这么做，如果失败了要反思为什么失败了，应该怎么做。通过反复思考和实践，提高孩子的认知。

　　因材施教

　　每个孩子都有自己的性格、兴趣和特长，不要老是拿别人家的孩子标准来要求自己的孩子，不能照搬别的孩子的启蒙认知模式，要在充分了解孩子后，为孩子量身定做启蒙方案，这样才更有效率。