为了能让孩子更好地掌握编程，小码王对课程内容精心设计，通过难易程度、案例综合、综合，知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、性强、体系全面的课程结构。在课堂上，你可以编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧;感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫

　　小码王儿童编程培训根据年龄段设立完整的课程体系专业研发技术支持。

　　1.Scratch 编程

　　一款由麻省理工大学开发的面向少儿的简易少儿编程工具，通过图形模块化的编程方式，简洁易懂，小码王Scratch培训让孩子能在短时间内学会编程的基础，从此逐步迈入编程高手的行列。

　　2.C/C++ 程序算法

　　青少年信息学奥赛项目(NOIP)是由计算机学会面向初、高中生发起的一项竞赛，C/C++是其中重要项目，竞赛成绩者将享有与数理化竞赛同等优势（如高校自主招生加分）。

　　3.Python 程序开发

　　一种面向对象、解释型计算机程序设计语言。语法简洁清晰，具有丰富和强大的库。Python常被昵称为胶水语言，能够把用其他儿童编程语言制作的各种模块（尤其是C/C++）很轻松地联结在一起。

　　现在，疯狂的是在数学教育中，人们花80%的时间用笔头计算来解决三步数学问题，然而，这恰恰是计算机比任何受过多年算术训练的人做得更好的一步。

　　数学不等于计算，数学是一门比计算更广泛的。几百年来，我们能计算的方法是用手，但直到较近几十年，这种情况才发生了根本性的变化。计算机的普及，使得任何古代产生较大的改变是将不可能变为可能。

　　一些观点表明，按下电脑按钮，人类不需要思考，电脑会让人类的大脑变得愚蠢，因为很少思考，而用人工笔头计算是智力训练，在现实生活中，哪些需要广泛应用数学和计算机的职业?如工程师，他们的能力会因为计算机的广泛使用而在一定程度上被大大削弱吗?不，事实正好相反。数学教育中遇到的真正问题不是计算机使人对数学变得愚蠢，而是当前的教学方法本身使问题变得愚蠢。

　　然后一些人说他们已经做了很多例题，可以更好地理解数学的逻辑步骤。 Volfram非常同意这一观点，步骤和计算过程非常重要，但是在现代社会，我们有一个很好的方法来做到这一点，那就是编程。

　　如今，许多数学程序和编码过程大部分都是用编程的方式写下来的。这也是鼓励学生更多参与并检验自己是否真正理解数学问题的好方法，如果真的理解数学中的逻辑，试着写一个程序。是的，编程是我们应该走的方向!

　　编程为我们提供了一个独特的机会，一方面使教学更加实用和理论化，我认为数学作为教育的一项重大改革，在其他中还没有出现，这更像是职业规划和智力培训之间的两难境地，但是计算机可以在两个方面同时实现，也为我们打开了许多可能性。我们可以解决越来越多的实际问题，这样学生可以获得比以前更多的实践和经验，得到更直观的知识和经验的积累，接触更复杂的实际问题。让学生在数学的天堂里畅游，感受数学的美。我希望学生能感受到数学，而计算机使数学成为有可能。