学大教育课外辅导课程涵盖了初高中各个科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。每个科目都有专业的老师授课，帮助学生掌握知识点和解决难题。开设课程有初高中一对一，高中小班课，高三全日制，艺考文化课辅导等等

　　学大教育严选师资

　　两阶段 三层次 四结合 精细培养师资

　　两阶段：岗前培训，对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容；在岗培训，关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

　　三层次：新教师，侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度；青年教师，侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度；-教师，侧重教研学术能力、管理能力等维度。

　　四结合：学大实行总部、分部 线上、线下 集中培训、自学平台 通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

　　英语语法考点归纳

　　虚拟语气考点

　　1.与过去事实相反的if虚拟条件状语从句与过去事实相反时，从句动词用had done，主句动词用would，could，should，might have done，当从句动词含有were，had，could，should时可将其提至句首将if省略。

　　例句：Had I known it at that time，I would have told you.

　　如果那时我知道这件事一定告诉了你。

　　2.混合虚拟条件从句

　　如果if虚拟条件状语主从句时态不一致，应根据各自所体现的时间关系加以适当的调整，采用不同的动词形式。

　　例句：If she had told me her telephone number yesterday，Icould phone her now.

　　如果她昨天把她的电话号码告诉了我，我现在就可以给她打电话了。

　　3.with.without.but for引导的含蓄虚拟条件从句with，without，but for可取代if引导含蓄虚拟条件从句。

　　例句：With your help，I could have made more achievements.

　　如果得到你的帮助，我一定会取得更多成就。

　　Without your support. I couldn’t have accomplished mytask SO smoothly.

　　没有你的支持我不可能如此顺利地完成任务。

　　But for the information.I couldn’t have made such agood plan.

　　要不是这个信息我不可能制定这么好的计划。

　　4.wish引导的表示过去主观愿望的宾语从句

　　wish引导宾语从句时如果表示过去的主观愿望，从句动词应用had done或could have done。

　　例句：I wish I had /could have watched that basketball matchyesterdayafternoon.

　　我希望我昨天下午看了那场篮球赛。

　　5.insist，suggest引导的宾语从句

　　insist，suggest接宾语从若表示建议应用虚拟语气，动词形式为(should)do，但如果insist表示 坚持认为，固执己见 ，suggest表示。表明、暗示 ，所在宾语从句应用陈述语气。

　　例句：Thedoctor insisted that the patient was seriously ill and(should)be 0Dcrated 0n at once. 医生坚持认为病人病得很严重，建议其立即做手术。

　　The dark cloud in the sky suggests that it is going torain，SO I suggest that you (should)get in all the crops.

　　天上的黑云表明天要下雨了，所以我建议你把所有的庄稼收上来。