托福词汇备考需要注意的误区。对TOEFL听力词汇的学习绝不同于其他阅读、写作、口语词汇的学习。考生们往往会不经意地步入以下“六大误区”：

一、重数量，轻质量

经常听到家长和我抱怨，给孩子大大小小买了好多的词汇书，可是每次考试或者练习孩子还是说听不太懂，或者是太快了，理解跟不上。其实大多数考生听不懂，不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习TOEFL的听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。与此同时，缺少听音这一个过程，导致大量的背诵，只是认得，但是一听就分不出了。

二、重大词，轻小词

同学们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知，TOEFL听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。比如scope这个单词，在四级的时候就出现过，但是学生们往往会忽略，在tpo6-c2里面的重听题就是根据这个单词选出答案。很多同学都不知道是“范围”的意思，或者知道但是不会读。

三、重中文，轻英文

对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬英文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。

四、重，轻长远

为了背单词，多数考生采取“攻城掠地，地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背，却忽略了一个事实：背得快，忘得也快。真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统地加以记忆，这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。而且由于遗忘率的存在，同学们应该要多次复习，增加看见单词的次数和“事故率”，毕竟TOEFL只是我们生命中的一点，而学英语、用英语的路还很长。

五、重词形，轻读音

听力词汇不同于阅读词汇，其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要对读音树立良好的听觉意识，以达到在听力考试中及时反应、迅速作答的目的。这个在第二点的时候就有阐述，托福考试不同于雅思的学习，对于单词重在听音的反应，所以平时检查词汇的时候听音频写中文意思。

六、重单词，轻习语

对于TOEFL听力而言，常见的出题点之一就是对大量美国习语和俚语的考查，而这些都是由两个或两个以上的语构成，一般出现在对话当中，当然相对来说出现频率较低，所以在备考的过程当中要是遇到就要积累下来，多加重视。

以上就是我们日常背单词所要引起注意的六大情况，只有不折不扣的完成了，才能为日后的练习和学习技巧打下坚固的基础。