盐城学会计去哪里？

　　会计很忙，但忙什么，为何而忙?带着这些问题，分离我的察看、体验与考虑，初步整理出四品种型列示如下：

　　双重规范型

　　这种会计人总是很忙。但这种忙是有针对性的，不同的人不同的看待。面对普通员工，报销车费时，要讯问往来地且请求注在票据反面;报销餐费时，又要理解请的是谁、为了何事;关于财会工作中的张家长李家短，总是时时埋怨、乐于谈及。而关于指导，则认真代为粘贴票据，将报销款及时呈送，且于报表出来后虚心肠讨教：“您看还有哪些数据需求调整?”固然无事生非，但没事找事也不可取，假如多想想会计控制、多熟习一下会计制度与原则、多为组织提出些发明性的意见、多一些效劳认识与客观平和心态，该会忙有所值的。

　　博古通今型

　　这种会计人的一种表现是，常常指导交代了一项工作，他们立即不遗余力地、凭着本人的了解与领悟投入工作，大干快干，当数页表格与大量文字等工作成果出来后，却不契合指导的请求。于是，又堕入了翻来覆去调整与修正的泥潭。人与人之间对会计学问的控制是不同的，诸多想法也是不同的，工作前若先讯问一下，如工作的目的、时间请求、细致水平、提供对象等，这样才干事半功倍。讯问的习气要养成，由于习气也能决议命运。碰到明白的指导，要问;碰到不明白的指导，要在问的根底上，本人想明白。

　　自觉若干型

　　这种会计人有一个特性，就是悲观认识激烈，“默默”贡献。假如赶上好光景，可能能会评为先进工作者。但是，这种人缺乏工作主动性，短少创新。工作中的艰难，能够说出来;工作中有问题，能够问明白。除非圣人，否则这样埋头苦干常常会使郁闷藏于心底，越积越多。这种状况的结果可能有三：一是分开组织，形成组织与个人双损失;二是怨气生惰性与敷衍，逐步到达一种心理均衡，相似“自我合理化”，这对组织的危害是显性的，对个人的危害是隐性的;三是滋长组织中的不公平，进而产生外部化效应，组织受损，组织中的其别人受损。

　　探究学习型

　　这种会计人信奉“用中学”、“干中学”，并将其融入本人的习气中;这种人的思想是开放性的，是废除封锁状态的。较终结果是本身与组织双赢，本身得到进步、组织的工作得到改善。这是会计忙人中的上上层，较终完成组织与个人双赢。关于学习，有西方学者曾指出：“学习任何学问的较佳途径是本人去发现，由于这种发现了解较深入，也较容易控制其中的规律、性质和联络。”会计方面的学习也一样，且在目前的会计环境中，会计人的学习与工作是分不开的。当然，以上四品种型并非，普通会计人常常是某些类型的综合。描写会计忙人众生相不是为了挖苦讽刺，而是希望在明理的根底上，使我们忙的有意义、忙的有所得，进而忙的快乐，较终改善我们的“会计生活”。

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