南京学大教育20+年初高中辅导教育，A股上市企业，专注1对1个性化辅导+小班辅导,5年以上经验老师教学,查缺补漏,针对性辅导.提升成绩。“双螺旋”教育模式，个性化因材施教，量身定制学习规划等学习解决方案。

学大中高中个性化辅导课程涵盖中高中所学的所有课程，包括高中一到高中语文、数学、英语个性化课程；高中语文、数学、英语个性化课程；高中语文、数学、英语、物理个性化课程；高中语文、数学、英语、物理、化学个性化课程；高一到高三语文、数学、英语、物理、化学个性化课程。学大个性化课程各科老师在教学过程中认真负责，且教学经验丰富，能够帮助学生在学习上真正的到提升，从根本上提高学生的各科成绩。

南京学大教育高中个性化辅导课程在教学过程中帮助学生梳理知识点，形成系统知识，并进一步发展孩子专项问题解决能力。而且在高中的教学中能帮助学生抓住高中三年普遍认同的疑难点，通过指导帮助孩子一点就通，大大提升孩子的复习效率。在孩子高中的学习中，课程针对性强，入学先学动力测试，针对薄弱环节展开课程。尤其是在高考复习阶段针对各科考前预测，模拟高考演练，在高三英语复习中加强分析、解剖，并且讲例结合，让考生更有针对性地学习英语语法。在高中的语文学习中涵盖该考语文对于语文基础知识，古诗文阅读，现代文阅读与写作的考察内容。在高三数学的学习中重难点突破，并且对高考数学题型进行考前预测与解析。在高三物理学习上立足基础，立足高考，剖析考试大纲，重难点知识点深入精讲。在高三化学学习上为同学们全面梳理课本知识要点，帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。

学大教育初三一对一辅导的课程设置主要是找出初三语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治的知识盲区，对基础知识查漏补缺；讲授常见典型题目；指导学习方法和学习习惯；对学习内容进行系统学习和复习，精讲重点、难点和考点；充分挖掘考生潜能，预测增分趋势，中考；辅导进步。学大教育还有学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，增加学习效果。

南京学大教育中高中个性化辅导课程覆盖中高中阶段所有科目的辅导，通过个性化对各科服务，让学生掌握各科目中需要掌握的知识点，并且能够熟练运用，这样就可以在任何阶段都准备好随时应对各种考试，让学生不至于在考前才匆忙复习，导致得不到理想的成绩。

拔苗助长告诉我们什么 体现了什么道理

拔苗助长告诉我们：事情发展趋势有它自身的标准，强制更改不但不容易有一定的帮助，还很有可能将它催毁。

拔苗助长的道理

拔苗助长告诉我们以下两个道理：1、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。

2、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。拔苗助长这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达。

比如学习，靠的是自力自勤，把这种力与勤完全靠的是个人之力，拔地而生，拔地而起，拔地走向艰难曲折，走向成功之力。这种力是有凝聚力和感召力的，而不是真正靠的外力吸引及支沛下，强人所难，拔苗助长是不可取的。

其实，拔苗助长在某些场合下也是存在的。例如：大学公派留学，出国考察，科研等等，要花费大量的资金和人力，助长知识和论坛研究，从而达到有机的统一和施行。为建设培养出更多的尖子和人才，这种学习借鉴的方法，实则也是拔苗助长的一个过程。

成语拔苗助长造句

四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。

2.我们在学习时必须循序渐进，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。

3.有时候，我竟等不到花开，便拔苗助长地把花萼的绿瓣一瓣瓣的分开。

4.如果过于电子商务严厉或者过于同步，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

5.如果过于电子商务严厉或者过于同步，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。

6.“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

7.你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。

8.有些球员肯定感受到了在伯纳乌踢球的压力。所以我们不能拔苗助长，要悠着点来。

9.此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。

10.它有一个形成过程，我觉得网络小说会越来越成熟，网络小说也需要出现“大家”，但它不是拔苗助长的，需要一个过程。