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作为一名高中生，我们为了的需要，会进行一些大量的练习题，以便自己能够很好的掌握题型应付高考，但是对于我们高中的宝贵的时间内，我们如何能够的完成自己的任务，提高自己的学习效率呢?这就需要同学们进行选择性的做题了。

了解现在教育的人都知道，即便学生自己不去找题做，学校的作业已是可用“铺天盖地”来形容了。可为什么做了这么多题，大多数同学还会有“投入”与“产出”不成正比之感呢?这表明做题要讲求方法，不仅要有数量，更要有质量，质量比数量更重要。

那么，做题的时候应该用什么方法呢?下面来介绍一下“做题四项基本原则”，这是很多高考教师在多年的实践中摸索出来的一套方法，具体内容如下：

1.不要对所有的题“一视同仁”

善于学习与不善于学习的同学之间较大区别之一，就在于善于学习的同学善于抓住较重要的信息，他们对某些题如高考题会做了又做，反复琢磨，对某些题如参考书上的题，会大略一翻就过去了;而不善于学习的同学往往胡子眉毛一起抓，高考题做一遍，一般考题也做一遍，如此尽管题没少做，但效果却未必好。

2.会做了就不做，不会做的才要做

“什么不会就做什么，什么会了就不做。”这真是简单得不能再简单的道理。或许有同学会说： “这算什么经验?”先别忙着下结论，事实上，有多少同学就是忘记了这个简单的道理，什么不会就不做什么，什么会了却还做什么，浪费掉高考前宝贵的时间。

3.做过的题要整理

有些同学做完了题就扔掉，而善于学习的同学，却会很珍惜自己做过的题，他们知道，这也是自己的“劳动果实”。他们会分门别类地将自己的作业整理成册，以便以后查阅。

4 整理后的作业要不时翻看

作业整理好了，应该如同课本一样置于案头，不时翻看。否则整理得再好，又有什么意义呢?

复习之后再做作业

从目的上来讲，做作业就是一个复习的过程。通过做作业，你不仅能很好地巩固当天所学的知识，更能从中检验出自己是否养成了良好的学习习惯。例如，在做数学作业之前，可以首先进行复习，回忆一下老师都讲了哪些定理和公式，是怎样推导出来的，解答例题时老师用了哪些方法，思路是什么，突破口在哪里……把这些问题都回想一遍之后，再开始做作业，就能检验出自己的学习情况了。

在高中，我们不可能将所有的习题做完，况且这些习题存在着大量的重复或者类型一样，我们如果只是为了做题而做题，那么我们是达不到我们做题的效果的，所以，学会选择性的做题是很重要的。