星智少儿成长中心运用专业技术优势，遵循因材施教、定制训练的原则，总结多年的特教、训练、康复经验，引进科学的、先进的教具、康训设备，整合外公用的社交人际关系发展干预（RDI）、应用行为分析（ABA）、结构化教育（TEACCH）、地板时光（FLOORTIME）、图片交换沟通系统（PECS）、丹佛早期介入干预（ESDM）等多种干预模式的优势，取长补短，开设了运动感统、语言口肌、认知理解、思维逻辑、视听动、社交游戏、心理干预 、学前融合、音美艺术疗育等20多门特色课程，突破一般机构传统单一的训练方法，为孩子量身定制行之有效的立体康训方案。

　　有哪些常见的感统失调训练方法？

　　一、魔法口袋

　　训练目的：提高认知识别能力

　　玩法：家长在一个不透明的袋子里放上3-5样不同类型的物品，然后让孩子伸手摸一摸猜猜摸到了什么，等确认不改之后再拿出来看说的对不对。后期孩子逐渐熟练之后，家长可以加大游戏难度，让孩子根据指令拿出相应的物体，比如“把可以吃的拿出来”或者“把没有毛的拿出来”等等。

　　二、跳跃触摸

　　训练目的：腿部运动能力、身体协调能力

　　在孩子能跳跃起来的高度悬挂一个玩具或者孩子感兴趣的东西，鼓励孩子通过跳跃起来的力量接触该物体。在训练开始的时候可以把物体悬挂的稍微低一点，让孩子不用费力就可以接触到，等孩子掌握了游戏的玩法之后，将物体悬挂的高度稍微向上提高一点，但还是在孩子的能力范围之内。如果前期孩子不会弹跳家长可以用双手扶住腋下来帮助孩子练习弹跳，之后完全放手让孩子靠自己的力量进行弹跳。

　  三、舒尔特方格训练

　　训练目的：培养注意力集中、有效扩展视幅、加快阅读速度

　　玩法：家长在一张纸片上画上5X5的25个方格，并在每个格子内写下1-25任意一个阿拉伯数字，不能重复。根据家长念到的数字要求孩子在纸上指出该数字的相应位置，同时家长在一旁记录时间，数完25个数字所用到时间越短，孩子的注意力水平就越高。平均一个数字用1秒的成绩为优良，即25格用25秒及以下可达，如果有兴趣也可以提高难度，制作36个、49格等等。