随着我国心理咨询专业化的深入发展，心理咨询师的继续教育和成长显得日益重要，因为心理医生也需要自己的“心理医生”，来处理工作中的各种疑难问题及不断进行个人成长的提升。督导作为心理咨询师成长的主要途径在我国还几乎空白。论实践能力、专业程度，督导都是咨询师不可或缺的，尤其在现阶段，专业督导属于凤毛麟角，而咨询师又是不断涌现的状况下，专业督导就更显得犹为重要了。临床督导是心理咨询师获取职业资格的前提，也是其不断完善自我、保持专业竞争能力的必要途径之一。
　　所以，我国迫切需要专业的心理督导人员来解决这些问题，国际职业资质认证协会为顺应我国国民的需要现开设心理督导师班。 青岛心理督导 培训     咨询电话：400-0336-031

一、培训对象
已经从事心理健康教育、咨询、辅导、治疗职业的各界人士。
二、培训教材及内容
章、临床督导引论
　　督导的内涵及其重要性；心理健康工作者培养阶段的临床督导；督导的定义；对督导的个性化理解；督导的概念性模型；结论
第二章、评价
　　评价的标准；评价的良好条件；评价的良好条件；评价的过程；功能缺损和能力不足；评价中的其他问题；结论
第三章、道德和法律方面的问题
　　临床督导师的主要道德问题；临床督导师的法律后果；伦理方面的决策形成；结论
第四章、督导模型
　　临床督导理论；基于心理治疗理论的督导模型；督导的发展模型；社会角色模型；结论
第五章、督导关系：个体差异及发展差异的影响
　　互动关系中双方的独特性；认知风格，认知复杂性，理论取向；认知发展，以及被督导者的经验水平；发展结构：融合全部因素；文化差异；多元文化架构：将所有因素融合起来；结论
第六章、督导关系：督导中三方与双方关系的过程和问题
　　督导作为一个三方关系的系统；督导的双方关系；结论
第七章、督导关系：被督导者和督导师的因素
　　督导关系中的被督导者；督导师在督导关系中的作用；结论
第八章、督导体验的组织过程
　　督导组织能力的重要性；组织文化的作用；基本组成部分：督导计划；督导环境：两个不同的世界；组织督导的基本任务；评价和结束；较后的一些提示；结论
第九章、督导干预：个别督导
第十章、督导干预：团体督导
第十一章、现场督导
第十二章、关于督导的教学和研究

青岛心理督导 培训   咨询电话：400-0336-031  网址：http://xinbian.soxsok.com