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　　利用碎片时间着重夯实基础

　　碎片时间莫挥霍

　　按照正常教学程序，考生的时间被划分为大块的课堂时间。在普遍观念中，大家认为只有课堂时间才是可以把握的。事实上，课堂时间很重要，但并不意味着碎片化时间可以肆意挥霍。考生中的碎片化时间较充分，例如课间操整队前的10分钟、晨课预备的10分钟、大课间时间及午休前的时间等。

　　碎片化时间用来解决理科知识中的逻辑性、连贯性较强的题目并不科学，但用来解决文科知识中偏向于记忆的问题则十分有效。例如，英语单词记忆、语文古诗词背诵、文综的重要概念和知识点，是众多考生的薄弱环节。有的考生利用三节晚自习连续时间进行背诵，却只背了一首诗词，或几则简单的英文短语。更有甚者文科知识点随时背诵随时忘，时间浪费较多，成效微不足道。由此可见，有些问题可以拿出整块时间整理分析，有些知识更适宜用碎片化时间学习和记忆。

　　高考本质上是对于基础知识的多样化考查。碎片化时间的充分利用、反复强化，更有助于考生进行夯实基础的训练。

　　系统复习成结构

　　碎片化时间的运用有助于考生夯实基础，而只夯实基础并不是较终目的。能将知识学以致用或在考试中信手拈来并灵活掌握，是建立在考生已经形成了自己构建的知识体系的基础上。因此，系统化复习在现阶段很重要。

　　在教学实践中，有一部分考生并不注重碎片化时间和碎片知识的整理及积累。因此，在构建知识体系过程中很容易造成知识漏洞。这些漏洞的存在会严重阻碍系统知识理论框架的构建，也很难形成结构化的知识框架。还有部分考生，在初始积累阶段夯实了基础，却缺乏系统化的意识和过程，在成绩上仍旧没有明显突破。

　　事实上，无论是文科或理科类型的知识，都有自身逻辑关系，需要考生在学习过程中清晰认知并通过分类梳理，达到深化认知的效果。然而，受到心态变化等因素的影响，很多考生不愿花大量时间进行知识的系统化梳理和复习，这样，碎片化知识很难形成系统。在考试过程中，遇到形式不常见的题目，考生就容易出现知识迁移受阻的问题。因此，强化系统复习、形成结构化知识在现阶段尤为重要。

　　模拟考试树自信

　　高考前，会有三次大规模的模拟考试。除此之外，以班级或年级为单位，还会进行各类模拟训练。而考生对模拟考试的认识并不一致。有的考生认为模拟考试中较后一次考试较重要，直接关系到高考成绩;有的考生认为模拟考试并不重要，态度不认真。这些考生都没有认识到模拟考试的重要性。

　　模拟考试的作用高考之前在于可查漏补缺、弥补尚未完全理解的知识。有考生认为自己的知识把握程度已经较高了，然而落实到考试中错误百出。此外，通过模拟考试，考生可充分感受考场氛围，以此锻炼考场心态，有利于在高考中取得优异成绩。

　　正视模拟考试，一方面可帮助考生弥补知识缺陷，及时纠偏，完善优化知识系统;另一方面，有利于考生了解高考的考试过程，强化注意事项，调整考试心态。熟悉了高考考试的过程，无论结果如何，都能在一定程度上帮助考生树立自信心。通过模拟考试中出现的问题，在考试结束后总结分析，避免同样的问题在高考中再次出现，也是模拟考试能带给考生的收获之一。

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