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英语学习包含了几个层面的。

层面、能听懂。

当我们是婴幼儿时，在我们学咿呀学语时，我们浸泡在母语的环境内，只要我们醒着，就会有源源不断的信息源以及对应的发声方式传到我们耳朵里。由此，我们学会叫“爸爸”，“妈妈”等越来越多的词语，句子。当我们可以输出时，首先必须要明确的是：我在说什么，然后根据外界的反应，纠正自己的内在的发音方式、组合方式，后与环境同步。

所以，能听懂是可以输出的前提，也是不可或缺的重要一步。能听懂，需要做的就是听，大量的听。从一个发音，一句话的不知所云到后与现实世界的对应，当建立起这个通道时，输出也便相聚一门之隔了。

第二层面、初级输出阶段

能听懂这个基本的条件具备了，但并不意味着，你可以正确的表达。还是像我们儿时说话那般，明明自己吃饱了，输出来的却是“你吃饱了”。“我想喝水”说成“你想喝水”。

这时候，在不具有强大的输出能力前，不防模仿+简单的转换，注意正确的语境和时态，输出一些常用并且简单的语句。如果运气比较好，外界便会给你正确的反馈。我们根据这些反馈，先把简单的训练到不用过脑，直接输出。

很多人也许不以为然，会认为这个阶段太简单了，会忽视这个阶段。所以这里出两个问题，“我来了”是不是可以翻译成“I‘m coming’；“He did Jack”对应的中文是什么？

第三层面，提升分数阶段

有这种需求的，基本上都还在读书。在这个阶段中，单词、语法、拼写缺一不可。这里像说一句话，大学生的英语，从某种角度上可以达到国外语言学的水平，从另一角度来讲，远不如西方英语母语的幼儿园水平。

单词、语法，拼写、阅读、写作等其实也是很重要的，只是我们为了选拔人才，在英语考试方面有些把路走偏了了。但是如果目前，我们学习英语的阶段正处于这个阶段，那么可以参考其他人的答案，或者老师的方法去提升英语水平。

对于有提高成绩需求的人来说，前人总结下来的方法往往是有效的。

第四层面、复杂表达阶段

在这个阶段，的方法就是尽可能给的抓住一切机会去输出，在输出的同时，结合层面、第二层面，努力提高自己。

为什么说是的方法？让我们回想一下读书时代，那些学霸学神如果在某科成绩突出时，他就会越来越突出，但我们有没有注意一个细节呢？这个细节就是当某个同学某科成绩突出时，就会有很多人问他这一科的问题。比如物理好的人，会有很多人问他物理，英语好的人，会有很多人问他英语。后的结果是，学霸学神的成绩越来越接近。问问题的人会有精进，但远没有学霸那么明显。

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