西安当地口碑不错的日语小语种培训学校今日推荐

西安当地口碑不错的日语小语种培训学校今日推荐，小编推荐西安樱花培训学校，西安樱花培训学校系西安市教育局批准，莲湖区教育局主管，由日本学校毕业的归国硕士携手国内外日语专业人才于2005年共同创办。十多年来专注日语教育日本留学文化事业活动，利用推行小语种政策，通过学习日语，步入国内外各大学校。在十几年的专业培训基础上打磨出一套适合高中生提高高考日语成绩的课程体系，且与多所高中合作，为高考外语成绩低的学生扫除障碍，以恪守“努力成就梦想”的核心价值观，坚守“因材施教、教学相长、亦师亦友、学以致用”的教育理念，助力他们考上理想大学。

日语语法学习：名词的概念及用法

名词是体言的一种，用来表示事物、概念的名称。名词有如下常用用法：

一、名词后续格助词作主语、宾语、补语等

春が来た。（春天来了。）：后续格助词が，作主语。

何を探していますか。（你在找什么？）：后续格助词を，作宾语。

川で遊ぼう。（到河里玩吧！）：后续格助词で，作补语。

二、名词后续断定助动词、推测助动词、语气助词等作谓语。

名词后续断定助动词“だ”（です、である）、推测助动词“らしい”、语气助词等，可以作谓语。名词谓语句也是大多数日语学习者开始学习时接触的基础句型。

彼は確かになかなかの人物だ。（她确实是个了不起的人物。）

これは去年買ったカメラです。（这是去年买的照相机。）

試験管に入れたのは硫酸らしい。（注入试管的好像是硫酸。）

これは扇風機か。（这是电扇吗？）

三、名词可以受各种定语的修饰

新たな気持ちで自然の複雑な雰囲気に立ち向かう。（以一种新的心情面对自然的复杂氛围。）

朝早く起きるのはつらい。身も凍るような寒い朝だと特につらい。（早上早起很难受，特别是在身体都要冻僵了的寒冷的早晨。）

先生は、まだ子供だった私に、真剣に話してくださった。（老师对还是孩子的我认真地讲了一席话。）

四、名词作呼语

木原君、物事はよく観察しなければいけないよ。（木原同学，事物可一定要好好观察才行啊。）

お母さん、アイスクリームを食べたいい。（妈，我想吃冰淇淋。）