福州口碑不错的自闭症儿童社交交际培训机构名单出炉

　　福州口碑不错的自闭症儿童社交交际培训机构名单出炉，小编推荐福州康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力，主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，成功帮助上万名儿童融入校园。

　　1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

　　2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词，单词

　　3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

　　4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流，适应能力差

　　5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

　　6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

　　7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱

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　　自闭症孩子交际困难，家人有责任吗？

　　自闭症是一种先天性的神经发育障碍，与家庭教养无关。社交障碍作为自闭症孩子的核心症状之一，也属于先天缺陷，长期的家庭康复训练有助于改善孩子的自闭症症状。家长有对自闭症孩子进行教育干预的义务，但他们只能以提高孩子的功能为目标，而不能为这种天生的缺陷负责。

　　自闭症孩子交际困难，家人有责任吗？科学研究证明，自闭症孩子的社交障碍大部分都与“共情缺陷”有关，而不能简单归咎于家人的养育方式。自闭症孩子的共情缺陷主要表现在以下两方面：

　　（1）情绪识别困难，不能理解他人的心理状态

　　自闭症孩子无法脱离以自我为中心的思维模式，难以体验他人的感受、意图、信念，更加难以推测他人的行为意图。他们对情绪、表情的模仿能力和感知能力均低于普通孩子，对人物面部表情，尤其是眼部和嘴部的注视时间也明显少于普通孩子。

　　（2）无法进行恰当的社会行为反应

　　自闭症孩子普遍对情绪识别困难，难以理解他人的情感和意图，因此他们很难对特定的情感事件做出恰当的社会行为反应。

　　正是由于这些缺陷的存在影响了孩子的社交。社交技能是一个高阶的综合性技能，自闭症孩子在进行社交互动时，还需要具备一定的基础技能：

　　✦对人的兴趣和关注，有与人交往的动机和意愿，这也是孩子愿意配合做社交训练的前提。

　　✦基础的语言表达和理解能力，与人互动时可以进行一些简单的回应和交流。大部分自闭症孩子词汇量有限，难以运用恰当的词汇来表达自己的需求和想法。

　　✦认知理解能力，能否懂得社会规则。部分自闭症孩子的社会认知能力较低，甚至存在智力落后的现象，他们往往对规则秩序缺乏理解，很容易在大众环境中被排斥在外。

　　✦自觉地解读语言和非语言信息，比如他人的面部表情和肢体语言，换位思考等。

　　自闭症孩子社交困难源于交流困难，包括语言表达、思维方式和感觉综合等多方面更深层次的原因。自闭症孩子有时也会有交往语言与交往行为的表现，但这种行为大多数是机械性、刻板的复制，而不是因为自己对当时环境的理解去有目的、有选择的表示。

　　此外，不愉快的社交经历也会对自闭症孩子造成“二次障碍”。有的家长反映孩子本来对人也是有动机的，一开始会尝试跟同龄人玩，但是后来不愿意跟其他人玩了。很大可能是孩子在曾经的社会交往中受过打击，有过不愉快的经历。

　　自闭症孩子的社交障碍在早期的婴幼儿阶段就有所体现，相比普通儿童，他们对父母的依恋情绪较少，而且极少注视他人，与别人缺乏目光接触，对别人的声音听而不闻，叫名无反应都是常见现象。即便是面对家人，他们一样社交互动困难。

　　社交障碍一直是自闭症干预的重点，家长在家庭训练中为孩子创造语言表达和交流环境，引发他们主动与人沟通，有助于提升孩子的社交功能。但这一部分的训练很容易被归结为家庭教养，造成很多误解。事实上，自闭症孩子的社交是一个包括众多基础训练的综合干预过程，家长只要坚持对孩子进行干预训练，一定能看到孩子的进步。