来源:南通康语儿童智能康复中心
时间:2024/4/21 11:15:21
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小编根据机构的办学规模,综合实力,师资力量,学费口碑等因素推荐康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
孩子进行日常言语训练时,家长要注意遵循以下几点注意事项:
简化句子
简短句子包含的内容较少,孩子较易掌握。示范要求的正确表达方式,当孩子想要我们手中的一件物品时,这时候,我们就可以开始给孩子正确示范了,记住这时候用的较好是简单的词语。
例如:孩子想要“饼干”时,我们就示范说“饼干”,然后等待孩子的模仿发音。在较开始的时候,他可能会不断用不同的行为去挑战我们,比如说哭闹、发脾气,目的就是想得到物品。如果在这个时候我们坚持住了,没有妥协,那么孩子就会渐渐学会用语音表达来代替哭闹。需要注意的是:在一开始孩子不太可能会发出家长要求的发音。例如:“饼干”,他可能只发出“卜”或者是一点关系也没有的音,如“啊”。但是这都没有关系,因为孩子已经在努力了,这个时候我们可以把他想要的东西给他,作为他努力的奖励。然后逐渐通过反复的练习让孩子的发音向正确的要求靠拢。
小步骤前进
学习语言时,父母要把目标化整为零,每一步要分得较细,使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大,孩子就会遇到困难,挫伤他们学习语言的积极性。例如,当孩子只会少数称呼时,父母就着重于叠词或单词的教学。遵从儿童自然语音发展顺序,在训练的过程中不能过于强调正音,而忽视了言语发展的规律。训练的时候应该结合孩子实际年龄和听觉、语言水平,遵循孩子的自然语音发展顺序去设计目标。
遵循听觉的原则
在言语训练的时候不要过于强调视觉的强化,忽视了听觉。要先从听觉的角度,让孩子感知语音的特性,再去模仿发音。发音要和有意义的事物结合引导孩子发音而不是强迫,我们可以采取游戏及情景刺激幼儿的发音意识。同时在训练的时候,我们不过分强调某个音练习直至,要根据孩子的兴趣设计游戏或调整目标。
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