河南如何引导自闭症孩子建立眼神接触

　　我们常发现在和孤独症孩子们打招呼说你好时，即使提高音量放大热情，孩子们也很少和你对视，并把眼睛看向别处。他们为什么会不自觉的逃避眼神交流，我们又该如何引导孩子增加眼神接触呢？

　　眼神逃避、呼名不应的原因

　　1.眼神逃避

　　眼神接触的缺陷是孤独症儿童较早的诊断指标及核心障碍之一，对日后社会适应及学业发展等各方面都影响深远。眼神接触，这是一种直视对方的眼睛或脸部的互动行为。在孩子的成长过程中，眼神接触与社交、认知、语言等能力的发展密切相关。

　　2.呼名不应

　　90%孤独症孩子伴有不同程度的感觉异常行为，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、痛觉的异常，其中听觉异常较常见。

　　1.听觉反应迟钝

　　对听而不闻，大声呼其名，其仍无反应，或者对简单的指令充耳不闻，容易让人误以为孩子听觉不敏感。

　　2.对某些声音过于敏感

　　例如对音乐、电视广告声音，即使声音非常小，孩子也可以听见，就是“听觉过滤”。

　　眼神接触引导技巧

　　1.与孩子视线保持水平

　　我们和孩子认真地说一件事情时，不妨蹲下来和他面对面。或者日常生活中家长坐矮一些的凳子，这样可以让孩子们更容易看到我们的眼睛。家长和孩子保持视线平齐，透过目光接触来和我们分享他注意到的趣事。

　　2.等待重要的对视时刻

　　当孩子对我们手中所做的事情感兴趣时，他会注视着我们的脸或者手中事物，我们不妨在重要时刻发生前把节奏放慢，这时候孩子很可能会与我们进行眼神交流，用期盼的眼神暗示继续。

　　3.制造机会吸引注视

　　在日常生活中可以制造一些夸张的错误，比如给孩子拿错他习惯用的碗筷，给孩子穿上明显尺码不合身的衣服，这时候孩子很可能做出反应。

　　4.选择合适的活动

　　容易和孩子发生眼神交流是在共同玩耍的时候，尤其是那些偏好吸引别人注意力后再做出反应的孩子。在他们玩得开心的时候与其眼神交流，可以帮助我们的孩子了解眼神交流是能够传递信息的，并且什么时候与他人眼神交流是合适的。