杭州市大学生法语面授培训班推荐名单榜首一览

　　新通教育欧亚教育中心专业的小语种语言培训机构,提供日语，德语，法语，韩语，意语，西语培训服务,为您留学欧亚提供相应的语言培训服务

　　新通法语课程简介

　　A1能理解并运用自己熟悉的方式表述非常基础的语句，可以介绍、询问、回答个人相关讯息，能与他人进行缓慢、清晰的对谈。词汇量1000左右，了解基础法语，掌握固定场景的基本对话，例如居住地、人际关系、所有物等。

　　A2能够用粗浅的词语描述自身背景、以及贴近自己的环境中经常被使用的事物。词汇量有2000左右，学习个人、家庭、购物、就业的基本语句，能与人沟通简单而例行性的工作，这类工作通常只需简单且直接的日常讯息。

　　B1能对自己工作、学习等环境中遇到的熟悉事物做出理解，能在该语言使用地区旅游时应对各种可能的状况。词汇量有4000左右，对自己感兴趣或熟知的事物能提出简单的资讯，能够描述事件、梦境、愿望，能对自己的意见或计划做出简略的解释。

　　B2能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，技巧地讨论自己专门的领域，可自然而流畅地和该语言的母语使用者进行互动。词汇量6000左右，学习针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并可对一个议题提出解释与利弊分析或各式各样的想法。

　　C1能听懂一段长篇演讲，理解叙事报道或长篇的复杂文学作品。能清晰、详细地描述复杂的话题，结合相关主题成功的阐述某些观点。在文章中思路清晰、层次分明地展开自己的观点。在书信、短评或报告中探讨复杂的问题，并强调自己认为的重点。

　　C2无论是当面沟通还是新闻媒体信息，皆可完全理解。能读懂不同类型的文章，自如参与不同的对话。能用合乎时宜的语言，清晰流利地描述或辩论，用合乎逻辑的方法介绍并帮助听众注意和记起重点。能根据不同的语境，写出风格不同、思路清晰、文笔流畅的文章。

　　新通法语课程特色

　　10-15人小班教学，提高教师在教学过程中对每个学生的关注度，课堂教学更多揉入个性化辅导，通过老师语音，基础词汇，基础语法，听力，口语的讲解，边学边练习，情景模拟，让学员在轻松的教学中学会法语。

　　法语学习:过去分词的用法

　　过去分词可以分为两类:1)及物动词的过去分词;以être作助动词的不及物动词的过去分词;非意义的代动词的过去分词;2)间接及物动词的过去分词;以avoir作助动词的不及物动词的过去分词;意义的代动词的过去分词。

　　类过去分词可与助动词组成复合时态，也可独立使用。第二类过去分词只能和助动词组成复合时态而不能独立使用。

　　过去分词的独立使用

　　1)及物动词过去分词的独立使用:及物动词过去分词在独立使用时有被动的意义，它可以作定语、表语、同位语，还可以组成独立分词从句。

　　①作定语:

　　Un article écrit par Victor Hugo.雨果写的一篇文章Les quais si remplis, si encombrés, se vidaient.水泄不通、拥挤不堪的月台渐渐人去而空。

　　②作表语:

　　La cigale se trouva fort dépourvue(一无所有的)quand la bise fut venue.

　　寒风刮起，蝉影便消匿了。

　　Exportés dans Ie monde entier, les vins sont justement renommés.

　　葡萄酒出日到世界各地，的确声名远扬。

　　③作同位语:

　　Suspendue a son bras, la grand-me，一lui faisait mille recommandations.

　　祖母挽着她的胳膊，对她千叮咛万嘱咐。

　　Les femmes sortaient des lavoirs, chargées de paquets de linge mouillé.

　　妇女们扛着洗好的衣服，走出洗衣房。

　　2)以être作助动词的不及物动词的过去分词的独立使用:这类过去分词在独立使用时有主动意义，它可作定语或同位语，表示先于主要动词发生的动作。例如:

　　Sorties de la gare, elles ont pris un taxi.出了车站，她们叫了一辆出租车。

　　Il m'a fait voi:les feuilles tombées la veille.他让我看昨夜落下的树叶。

　　3)代词式动词过去分词的独立使用:

　　代动词过去分词独立使用时表示动作的结果或状态。例如：

　　était une foil, en Chine septentrionale, un vieillard appelé Yugong des Montagnes du Nord.从前中国北方，在北山有一位名叫愚公的老人。