上海精选人气口碑好的儿童构音障碍训练机构名单榜首一览

　　深圳市复米健康科技有限公司（简称“大米和小米”）是持平的服务于自闭症等发育障碍儿童及家庭的全资源平台，提供康复干预、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务。已在14个主要城市地开设了开设31家线下中心，为上万名有社交、言语、感知觉异常等障碍的儿童提供康复服务，很多都已进入幼儿园、，走出融入社会的步。

　　ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。

　　如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题，均可寻求大米和小米ST团队帮助。

　　从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。

　　我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

　　那些语言治疗都在采用哪些语言评估技术

　　构音障碍的评估方法至今尚未统一，根据评定角度分为主观评定、标准化评定、客观定量与声学水平评估。

　　1. 主观评估技术

　　主观评定主要由有经验的言语治疗师通过听及观察来判断患者是否存在构音障碍及其严重程度，通过言语主观知觉评估和言语清晰度评估来进行分级。

　　(1)描记法：主要通过录音机将语音样本收录在磁带上，由测评者根据眼看、耳听判断分析来报告语言障碍的描记方法。此法简单易行，但主观性较大。

　　(2)可理解度分析法：是检查者给予患者特定的标准化词语、语句、对话的任务，根据任务完成的可理解度进行测验，并对其清晰度进行分级。此法主观性较大，目前已较少使用。

　　(3)音标法：音标法是检查者用国际音标标注构音障碍患者的语音，从而可明确判断患者构音障碍的类型，使检査更为。

　　2.标准量表评估技术

　　语言康复专业工作者综合各种评价法的优缺点，先后编制了一些适合汉语构音特点的构音障碍评价法。康复研究中心构音障碍评估法：该评定法是康复研究中心依据日本构音障碍检查法和其他发达构音障碍评定方法的理论，按照汉语普通话语音的发音特点和我国的文化特点在1991年研制的。评定法包括两大项目：构音器官检查和构音检查。通过此方法的评定，不仅可以检查出患者是否患有运动性构音障碍及其程度，也可用于器质性构音障碍和功能性构音障碍的评定，对治疗计划的制订具有指导作用。

　　①评定的目的和内容

　　构音障碍的有无、种类和程度判定。

　　b.原发疾病及损伤部位的推定。可作为制订治疗计划的依据。

　　②构音器官评定

　　a.目的：通过构音器官的形态和粗大运动，检查来确定构音器官是否存在器官异常和运动障碍。常常需要结合医学、实验室检查、言语评价才能做出诊断。另外，病史、既往史、听觉和整个运动功能的检查促进诊断的成立。

　　b.范围：包括肺(呼吸情况)、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽机制、下颌、反射

　　用具：压舌板、笔式手电筒、长棉棒、指套、秒表、叩诊槌、鼻息镜等。

　　d.方法：在观察安静状态下构音器官的同时，通过指示和模仿，使其做粗大运动并对以下方面做出评价。

　　部位：构音器官哪个部位存在运动障碍。

　　形态：确认各器官的形态是否异常。

　　程度：判定异常程度。

　　运动速度：确认单纯运动、反复运动，是否速度低下或有节律变化。

　　运动范围：确认运动范围是否受限，协调运动控制是否低下。

　　运动的力：确认肌力是否低下。

　　运动的性、圆滑性：可通过协调运动和连续运动判断。