郑州中原区1对1高中全科辅导机构名单榜首汇总

　　郑州中原区1对1高中全科辅导机构名单榜首汇总，郑州龙门教育20+年口碑沉淀,专注初高中辅导、中高考复读、中高考辅导，为学生量身定制补习方案,以个性化一对一和精品小班为辅导模式，依托郑州市多所重点学校的强大师资力量以及百科辅导的有效教研，旨在把握教学质量，提高学生成绩。

　　高中历史复习方法

　　一、“史实”——知识整合

　　历史复习的步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。

　　复习时要阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。

　　二、“史通”——联系比较

　　联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。

　　历史复习的第二步显然比步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路。

　　三、“史论”——史论结合

　　运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。

　　要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状。

　　四、“史感”——感受历史

　　学生通过系统的历史学习和复习，感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。

　　“史感”更多的是体现出史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史的成败得失，纵横比较中，产生新的经验教训、启发，以此指导生活，引领人生。