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　　课程简介

　　为每位学生定制辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点，传授解题思路和方法，帮助学生掌握知识。

　　辅导科目

　　高中:语文/数学/英语/化学/物理/生物/政治/历史/地理等科目

　　辅导对象:高中全科、自主招生课程

　　高考化学答题模版整理

　　1）假设法

　　所谓假设法，就是假设具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况相对比，进行合理判断，从而确定正确选项。

　　①极端假设法

　　高考化学极端假设法主要应用：

　　判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算，求出较大值、较小值，再进行讨论。

　　判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。

　　判断可逆反应体系中化学气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。

　　判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。

　　②状态假设法

　　状态假设法是指在分析或解决高考问题时，根据需要，虚拟出能方便解题的中间状态，并以此为中介，实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。

　　③过程假设法

　　过程假设法是指将复杂的化学变化过程假设为（或等效为）若干个简单的、便于分析和比较的过程，考虑等效状态的量与需求量之间的关系，进而求解的方法。该方法在等效平衡的高考化学计算中使用概率非常高。

　　④变向假设法

　　变向假设法指在高考解题时根据需要改变研究问题的条件或结论，从一个新的角度来分析问题，进而迁移到需要解决的问题上来，从而得到正确的答案。

　　2）关系式法

　　在多步反应中，系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

　　①根据化学方程式找关系式

　　特点：在多步反应中，上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

　　②通过化学反应方程式的叠加找关系

　　适用于多步连续反应或循环反应。方法：将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形（改变化学计量数），然后相加，消去中间产物，即得总的化学反应方程式。

　　3）差量法

　　差量法解题的关键是正确找出理论差量。其解题步骤如下：

　　①分析题意：分析化学反应中各物质之间的数量关系，弄清引起差值的原因。

　　②确定是否能用差量法：分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。

　　③写出正确的化学反应方程式。

　　④根据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比例关系，求出答案。