郑州4岁孩子说话不清楚矫正训练机构名单汇总一览

　　郑州4岁孩子说话不清楚矫正训练机构名单汇总一览，郑州众艾感统针对2-8岁儿童打造的专门提升感觉统合能力的学习课程，让每一个孩子在课程中都能够得到针对性的辅导，使心理、大脑和躯体三者之间形成相互的影响关系，在系列科学训练中不断的增强自信心与自我控制能力，让孩子远离感统失调、掌握身体的主动权。

　　首先让我们先了解下什么是语言发育迟缓，才能判断孩子是否是语言发育迟缓，千万别轻易贴上一个语言发育迟缓的标签。

　　语言发育迟缓是指各种原因引起的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同年龄、同性别的正常儿童发育水平，智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病等因素均是语言发育迟缓的常见病因，若发现儿童有语言发育迟缓，应积极寻找病因，语言发育迟缓可影响儿童日常生活和学习。

　　语言发育迟缓分为发育性发音障碍和特殊性语言发育障碍！所以是不是语言发育迟缓，一定要带孩子去做专业的诊断和评估。尤其是像4岁大的孩子，不要耽误了孩子！

　　常见的语言发育迟缓的原因包括以下四个方面: 智力发育迟缓、特发性语言障碍、行为障碍、环境因素等。

　　智力发育迟缓是由于各种原因导致大脑损伤，致使智力发育水平异常，相比同龄人智力水平下降的同时，而且会伴有不同程度的适应性行为障碍，其中早产、缺氧等是引起发育迟缓的重要因素;

　　特发性语言发育障碍又称为单纯性语言障碍，是指单纯性语言功能或能力的发育迟缓，其他方面发育正常，并且排除听力障碍、自闭症及智力低下等导致语言不能正常发育的一般原因;

　　行为障碍：表现为不能听从指令或因不能表达感受或愿望所表现出的行为焦虑或紧张;

　　环境因素:儿童词汇量的发展和语言表达能力与其生活环境密切相关，语言环境是影响儿童语言发展进程的一个重要因素。

　　2 岁以后儿童语言发育迟缓常伴随其他的发育问题，如认知、个人社交及运动等方面发育的落后，所以因语言发育落后为主，且年龄在 2～4 岁儿童需要进行全面发育水平的评估。

　　尤其是要考虑一个整体发育的框架（考虑年龄、、行为、认知、环境等），其中特别要注意对自闭症谱系、智力迟滞等方面的排查。