佛山本地好评的小孩子阿斯伯格训练班名单榜首公布

　　自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，大多数的自闭症患者，主要是有三个特征首先，自闭症患者常常会有沟通能力的障碍。其次，自闭症患者可能存在社交上的障碍。较后，自闭症患者会有刻板重复的行为。

　　佛山本地好评的小孩子阿斯伯格训练班名单榜首公布，康复训练是改善儿童自闭症核心症状，提高患儿社会适应能力和生活质量的较有效办法。通过在竟思康复训练，能够促进患儿的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

　　简单易操作的行为干预

　　行为干预是现在康复训练中，常见的一种改善方式。

　　主要方法：当孩子产生不利行为时，如自伤、伤他等，做出中断和消除行为的措施。

　　因为简单、易操作、直接针对问题的优点，在改善行为中发挥着重要作用。

　　但需要注意的，使用消除行为的方法，较好不要引起孩子的过激反应和对孩子造成伤害。

　　比如学生在课堂上不遵守纪律，老师会通过惩罚或者正向奖赏的方式来让孩子遵守纪律，这就是简单的行为干预。

　　行为干预不恰当的老师，则会通过体罚孩子或者威胁等手段达到目的；而恰当的老师则会通过奖赏（糖果、礼物等）。

　　就像制定某种规则一样，孩子们都需要遵循规则，康复师将言行身教，影响并改善孩子的行为。

　　生活中常见的语言训练

　　针对性的（兴趣爱好、正向意愿）言语训练，可以增强孩子的自我交流能力（表达能力、自我诉求能力）。

　　而对于家长来说，应抓住生活中的每个机会与孩子交流沟通，形成潜移默化的影响。

　　语言训练的方法和宗旨在于：

　　结合现代的早教（启蒙故事、音乐等），针对不同的年龄段，通过有趣的童话和益智游戏，从感知、观察、逻辑、思维等方面着手。

　　让孩子在游戏中、语言交流中手脑并用，从而达到启发幼儿大脑多方位全方面发展的目的。

　　一份关于自闭症儿童家庭训练的实用法宝

　　01 言出必行，行出必果的原则

　　1、不要随意提要求，注意动机和必要性;

　　2、提的要求孩子一定能做或者可以帮助他一起做;

　　3、提出的要求一定要让孩子做到(不要提无谓的要求);

　　4、不要一直重复;

　　5、不要靠语气让孩子 听话。

　　和孩子说话或提要求是一种艺术，也是一种生活方式。

　　02 循序渐进的原则

　　1、学会目标的分解，有步骤有计划的前进;

　　2、接受孩子逐渐改变。不要“一刀切”认为不是好的就一定是坏的;

　　3、塑造法的运用，发现孩子的点滴进步。化整为零，各个击破。

　　03 强化原则

　　1、多发现孩子好的方面，及时给予关注和奖励;

　　2、动用好孩子喜欢的和孩子想做某件事的时候;

　　3、让孩子做出选择，提升孩子的选择能力;

　　4、制造强化效果;

　　5、注意强化时机。

　　强化是核心，是一切学习的基础和工具，如果没有强化就没法教孩子。家长要注意很多时候不小心就给予了错误强化。

　　04 投其所好的原则

　　1、利用孩子的兴趣和喜好;

　　2、从孩子感兴趣的活动入手;

　　3、做孩子正在做的，不要粗暴打断，而是想办法先和他玩，培养共同专注。