来源:重庆康语儿童智能康复中心
时间:2023/3/29 15:36:12
重庆市儿童语言康复中心精选榜首名单一览,推荐康语。重庆康语儿童语言康复中心,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
中心开设了语言开发、语言扩展、感统训练等培训项目,为孩子们进行专业的康复训练,有小班教学和一对一教学指导,机构结合外的优质康复方法,根据孩子的不同的情况,制定相应的康复训练计划。孩子在开始参加训练之前,会有系统化的测评,通过分析孩子的能力情况安排训练的具体内容以及训练方式,这样的个性化针对性训练,可以让训练项目更贴合孩子的能力成长需求,从而更好的帮助孩子。
孩子出现g音不准如何纠正?
1、听觉辨识训练。老规矩,发音不准先从听觉训练开始,让孩子听得准,辨的清。家长首先要准备一些带有g音的图片,通过认读和模仿,增加孩子对g音的听觉敏感性。图片内容可以包括:鸽子、糕点、哥哥、姑姑、公鸡、骨头等。家长可以拿出相应的卡片,读出来,然后让孩子记住并指认。接下来可以让孩子模仿跟读,体会g音不准的差别,增强儿童对音位g的感知。
2、音素、音位诱导训练。g音不准很容易与其他发音混淆,主要是因为d音与g音的发音方式相同,发音动作近似。家长可以使用以下方法:让孩子平躺或仰头,舌根自然往后,手指轻压孩子头、颈部交界处,发g音。先仰头漱口,再练习口中无水假装漱口,诱发g音。在小勺上涂上果酱并告诉孩子用舌后部触碰舌后位,孩子要吃到就要抬高舌根,训练舌肌力。较后,还可以用压舌板、棉棒压舌根,发出g音。
3、音位纠正。在完成上面的诱导训练后,需要通过大量的包含g音的词语进行训练来巩固发音。当舌后部能主动抬起来、软腭擦音能发出时,可以教孩子先学习发g与舌中后位韵母组合的音节。比如g分别与核心韵母u和e以及复韵母ou和uo、后鼻韵母ang和eng等组合,用这些词语强化训练舌后部上抬。很多家长忽略了这个训练细节,其实音位纠正需要从音位诱导开始,通过不同的韵母组合,逐渐纠正g音不准,非常有效。
完成以上的引导后,孩子都能正确发出单音节g音,但是在词组和长句中,还是经常犯错误,主要是还没有养成脱口而出的语音习惯。接下来,就要进入大量的朗读发音训练环节。
g音不准的朗读训练,需要由简到难,循序渐进。先从单音节-双音节-三音节-句子的顺序进行展开学习。更进一步的,可以练习绕口令。单音节:骨、高、狗、棍、给、噶等。双音节:鸽子、糕点、高兴、狗狗、哥哥、蛋糕、果酱等。三音节:割草机、呱呱呱、高尔夫、高脚杯、盖被子、高脚椅、灌木丛等。
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