深圳南山区十分不错的儿童自闭症训练班全新盘点

　　专业自闭症康复机构小编推荐竟思教育。阿斯伯格综合征（AS）属于孤独症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症，与孤独症的区别在于此病没有明显的语言和智能障碍。

　　自闭症属于自闭症谱系当中的一种，且位于谱系的核心位置。之所以被称之为“谱系”，是因为这种病症对每个患童产生影响的技能、能力以及严重程度都不一样。竟思教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学。

　　我们说两个标准，一个是社交沟通障碍，一个是狭隘的兴趣、刻板行为和感官异常，但还必须有一个条件：这些障碍严重影响了孩子的社会适应、学校学习和家庭生活。

　　一些孩子也有社交沟通障碍、狭隘的兴趣，按理说也符合，但如果它并没有对这个孩子的社会功能和学习造成影响，那么我们不给他下自闭症谱系的诊断。

　　当这些确诊的孩子们经过训练得到了显著改善，只残留了一些痕迹，他难道不能够在我们的社会上生存下去吗？其实可以。如果说孩子经过训练，已经够不上社交沟通障碍标准，也没有狭隘兴趣、刻板行为，已经不影响其社会功能时，我们认为这个孩子可以脱帽了。

　　儿童自闭症的常见症状有哪些?

　　1.不看人脸，没有或极度缺乏目光对视

　　看人脸和眼睛对视属于社交技能，在婴儿出生时就开始发展。正常的宝宝喜欢看人脸，喜欢被逗，喜欢微笑，而自闭症的孩子不喜欢或逃避看人脸，更不用说眼睛对视了。有些自闭症儿童虽然有语言能力，但当他们说话时，他们会看着其他地方，不会和说话的人有眼神交流。

　　2.语言问题

　　虽然不会说话或说话慢并不是自闭症的独特表现，但这也是自闭症的常见症状之一。因此，如果孩子在六七个月内没有基本的“咿咿呀呀”的叫，那么后面年龄越大语言能力就会逐渐下降，会说一些毫无意义的话，因此父母应该保持警惕。

　　3.充耳不闻

　　自闭症儿童可能会忽视你叫他的名字的声音，就像没有听到一样。一般来说，在一岁左右，当孩子听到有人叫他的名字时，就会有反应，比如寻找叫他名字的人，或者突然停止他的活动看向你。

　　4.不能用肢体语言表达某些需求

　　如果一岁以上的孩子不会用手指指向他需要的东西，而是把你的手放在他想要的东西上，这种现象是为了提醒我们孩子可能有问题。除了使用手指，孩子们不会点头和摇头来表达他们是否想要，这也在向我们发出危险信号了。

　　5.不互动，不理解别人的情绪

　　孤独症孩子不会主动与人建立正常的联系，许多孩子偏执，不知道如何与人分享和玩耍，也不喜欢拥抱，没有回应呼唤，会视而不见，看人经常眯着眼睛，斜视或用余光等，很少面对人脸，很少微笑，从不迎接父母回家。

　　6.不能正确使用物品，感觉、行为异常

　　典型的自闭症儿童喜欢旋转的东西。例如，如果你给他一辆车，他不会像其他孩子一样推动汽车前进。相反，他喜欢玩汽车的轮子，不厌其烦地盯着轮子旋转。一些自闭症儿童有感觉障碍。像是不怕痛一样。同时他们的行为看起来很奇怪，比如摇手，旋转自己身体，不时尖叫。