武汉目前前几名的注意力感统训练机构名单今日盘点

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　　孩子读写障碍怎么办？读写障碍的训练方法和技巧

　　1、手眼协调训练法

　　手眼协调训练法是通过利用视觉信息引导手部进行精细动作从而达到动作的准确性。它是基于正常的视觉信息接收（正常的视力及视觉感知能力）以及肌能动作的发展。

　　读写能力与手眼协调息息相关，很多读写障碍者都存在手眼协调的问题。手眼协调能力较好在幼儿时期就开始注意，过分的照顾会削弱幼儿锻炼手眼协调能力的机会。比如给孩子喂饭，孩子就只用口，而不会用到眼及手。

　　2、基本字带字法

　　通过给基本字加偏旁部首的办法来「归类识字」。引导儿童利用熟字记忆生字，同时启发儿童理解汉字的形义关系、形音关系及义音关系，使儿童能够统一联系字的「形、音、义」。

　　「基本字带字」的积极意义是：利用一组字的相同部分组成字符串，比较不同的偏旁部首。这种方法可以帮助儿童识记「生」字，减少错别字，提高识字的效率。

　　3、部件拆字法

　　这种方法适用于汉字等象形文字。部件是汉字较小的构形单位, 从部件切入识字教学，有利于儿童记忆字形。结合对部首的认识，部首也属于部件的一份子，相同部首的字，字义或属性大多相似。学习次序为：先学独体字，次学简单合体字，后学复杂合体字。

　　4、思维导图法

　　思维导图是表达发射性思维的图形思维工具，其充分运用左右脑的机能，运用图文并重的技巧，利用记忆、阅读、思维的规律把各级主题的关系，用相互隶属与相关层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。可用于分析文章，也常用于作文的思路整理。

　　5、多感官教学法

　　人的感官有多种，包括视觉、听觉、触觉等。有学者认为，对大部分人而言，若经由数种感官管道接收外界信息会比经由单或两种管道学习更有效。同时借用多种感官的方式教学，可以提高儿童的学习兴趣和成效。

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