苏州有哪些靠谱的儿童学习能力培训机构名单精选公布

      苏州有哪些靠谱的儿童学习能力培训机构名单精选公布，阅读障碍症不应该成为学习的障碍，因为学习知识可以通过用眼读，用手摸（比如盲人），以及用耳听。有阅读障碍症的孩子，应充分利用耳朵及口语表达力来跟上同学们的学习进度（当然这个需要老师和学校在一定程度上的配合和支持），此外要慢慢训练阅读能力，重塑阅读启动的脑线路。

　　经过多年发展，竞思组建了专业的教研团队，其中涵盖有电子学、教育学、教育心理学等领域多位博士和硕士。对于师资人才的培养，竞思对老师的挑选有丰富的经验和较高的要求，对内有专业、严格、长期的管理培训。如果不是由总部统一挑选，培养，教师的教学能力无法增加。

　　孩子学习困难的不好现象体现在那些方面

　　学习困难不同于感冒发烧，学习困难的症状不是那么明显，这类孩子看起来聪明，活泼，顶多被称为调皮，当事人自己即使感受到了困扰也很难描述自己的困境，所以非常容易被人误解。

　　竞思训练根据经验和相关研究把常见的学习困难分为：自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系类，有些困扰看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”的标签，一旦小困扰日积月累后，大问题就会浮现了。

　　表现一：注意力不集中

　　竞思每天接待的家长有很多，这些家长在咨询中都会特别询问孩子专注力的问题。学习困难的孩子特别容易分心，常常逃避需要用心思考或集中注意力的工作；有一颗“见异思迁的心”，思考常常从一件事跳跃至另一件事上；记忆与时间观念通常不可靠，也无法管理好自己。总之，这些人不是故意的，他们会因为注意力无法集中或者因注意力持续的时间很短，以致无法完成该做的事情；因为分心，做事无法持续；因为冲动、过动的倾向，也让思考很难清晰、很难有条理。

　　表现二：缺乏自信心

　　学习困难孩子普遍缺乏自信心。由于缺乏自信，他们大都很难表达出自己真正的能力，这往往导致他们退缩、感觉挫折、不想再继续某一件事情或某一个活动，甚至在社会压力下，变得僻静孤立、内向，觉得自己与众不同，这些会随着时间推移，逐渐地降低学习困难孩子的自信心，引发更严重的问题，加重他们在学习之路上的困难。

　　表现三：存在阅读书写困难

　　多数学习困难的孩子都可以幸运的学会读写，但仍有20%的孩子有阅读书写方面的问题。

　　他们往往需要去猜很多字词、文章的意思；容易把字看反或颠倒，很容易跳行或漏字；很多孩子必须用手指头指着每一个字来阅读；书写时会尽可能地将字简化或者字体潦草……总之，这类孩子往往会用尽一切办法来避免尴尬的情况发生，像是假装打开书本阅读或是拿笔在纸上写字……

　　表现四：动作协调障碍

　　有动作协调障碍的孩子，不擅接球、投球、踢球，也很可能不会骑自行车、不会开车；甚至在日常生活中表现出给人笨手笨脚的感觉，像是手脚很不灵活，常常绊倒或撞到，动辄打破东西，给他们的日常生活带来了很大的不便。

　　表现五：人际关系障碍

　　有人际关系障碍的孩子时常无法完整、顺畅地表达自己的想法，或是听不懂别人的话、无法判读他人的肢体语言，所以宁愿自己一个人独处？他们对于每天例行的事情会感到比较自在，觉得“新事物”并不适合自己？常常表现出不注意别人说话的样子，有时却喜欢插嘴、干扰别人。

　　除以上几大表现外，学习困难的孩子还时常表现出短期记忆困难，昨天学，今天忘；没有时间观念，缺乏组织能力等。同时要知道，判断学习困难的前提是智力正常。