重庆自闭症特殊学校哪家好

　　重庆自闭症特殊学校哪家好？康语，成立于2010年，总部位于福州，是一家专业的自闭症康复机构。康语的自闭症康复课程，覆盖了自闭症儿童的所有障碍专项训练，包括语言开发、社交沟通、感统训练、生活技能训练、学前预备技能训练、认知力训练、智力开发等等课程，科学而系统的课程体系，弥补了家庭训练方式单一、训练内容盲目的弊端，帮助孩子克服更多自身障碍和缺陷，打开孩子的心扉，实现更好的身心健康发展。走进康语，我们将对每个孩子进行入园评估，入课评估、阶段评估、毕业评估、全程监控、让家长实时了解孩子的学习和进步。经过多年的发展，康语至今已在全国开设63家康复中心，凭借先进的康复理念和强大的实力，在国内赢得了很好的口碑和，我们的心愿是让更多的自闭症儿童顺利走进校园，致电为您匹配就近校区试听和学习！

自闭症症状复杂，但主要表现为以下三个核心症状：

一、社会交往障碍

自闭症儿童在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧；具体表现随年龄和严重程度的不同而有所不同，以与同龄儿童的交往障碍较为突出。

具体表现如下：缺乏目光对视，“目光无人”；独自嬉玩，不合作；通常不怕陌生人；不喜欢拥抱或者避免与他人接触；极少微笑、难相处；与母亲的依恋情感障碍或延缓；不恰当、奇怪的或延迟的交流或情感反应。

二、语言交流障碍

自闭症儿童在言语交流和非言语交流方面均存在障碍；其中以言语交流障碍较为突出，通常是儿童就诊的较主要原因。

具体表现如下：1.言语交流障碍不会说话或说话迟（就诊的主要原因）；语言倒退；自言自语、听不懂或无意义的语言；电视广告语；语言刻板、重复、鹦鹉式语言；你我（人称代词）不分；自我中心的话题。

2.非言语交流障碍很多自闭症儿童不会用点头、摇头以及手势、动作表达想法，与人交往时表情常缺少变化。他们常拉着别人的手伸向他想要的物品，但是其他用于沟通和交流的表情、动作及姿势却很少。

三、狭隘兴趣和重复刻板行为

自闭症儿童倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式应付日常生活。

具体表现如下：重复动作（迷恋于看手、转圈、摇晃等）；重复行为（迷恋于重复按开关、撕纸、看电视广告、天气预报、同一首歌、天线宝宝等）；重复刻板语言；强迫行为（睡眠、路线、排便、座位等）；强迫思维（重复问题、难以摆脱的痛苦）；对某些物件或事情（科学事实）不寻常兴趣；部分儿童可专注于文字、数字、日期、时间表的推算、地图、绘画、乐器演奏等，并可表现出独特的能力。*种类繁多，各个儿童不同时期表现不一。

一般轻度自闭症有什么症状呢?这17个症状供大家参考：

1.孩子对于声音没有任何反应;

2.孩子很难跟同龄的孩子接触;

3.拒绝接受一切变化;

4.对于身边环境非常冷漠;

5.会反复的学着别人说话;

6.特别喜欢能够旋转的东西;

7.莫名其妙的就会独自笑起来;

8.抵抗正常的学习方法;

9.总有一些奇怪的玩耍方式;

10.做动作发展不平;

11.自身对于疼痛并不敏感;

12.不会与人进行目光的对视;

13.会特别的依赖某一件东西;

14.会突然不明所以的哭闹;

15.要么特别的爱动，要么一动不动;

16.拒绝一切的拥抱;

17.对于一切危险都不会感到惧怕。