少儿编程和人工智能的区别

　　新思想和新技术引领着人工智能时代的变革，人工智能教育也面临着低龄化的趋势，它提供的相关课程主要包括儿童编程和机器人编程教育。

　　许多家长会产生疑问：少儿编程教育和机器人编程教育两者之间有何关联？究竟有什么区别？应该选择哪一项让孩子们深入学习呢？

　　一、少儿编程和机器人编程教育的概念

　　少儿编程主要针对6-18岁的青少年，是一门通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等教育的课程，大致分为两类：一种是趣味性很强的可视化图形编程教学，还有一种是基于语言编程的计算机教学，可以锻炼孩子们的学习思维、执行代码操作、熟悉编程原理等等。编程教育也包含了机器人编程，学生通过编制程序代码可以搭建机器人，并且通过运行程序将其运作起来。

　　机器人编程教育是以专门课程的形式，使学生们对于机器人软件工程、硬件结构、功能与应用等方面的基础知识有着大致的了解，通过设计、组装、编程、运行机器人，以达到激发学生的学习兴趣、培养学生综合能力的目的，机器人编程教育同时结合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等先进技术。

　　二、课程培养重点

　　1、少儿编程

　　编程学习对于提升逻辑推理能力有很大的帮助，其中，孩子们需要去思索需要编写哪些代码，比如输入、演算、判断、输出等等，从而构建整个程序体系，而一套完整的程序的开发需要有强大的逻辑思维支撑。

　　编程教育可以建立起人类与机器沟通的桥梁，让孩子掌握计算机的核心语言——代码，学习这门语言和学习外语有着相似之处，较大的区别在于电脑的程序指令更为抽象，这也有利于帮助孩子们对于抽象概念与事物进行深层次的理解。

　　2、机器人编程教育

　　机器人课程能够帮助学生们学会机器人程序设计与编写，能拼装多种具有实用功能的机器人，以及进行机器人及智能家电的使用维护，并能自主开发软件控制机器人，软件与硬件的结合使机器人编程教育有别于编程教育，更注重多方面、多的综合运用，机器人侧重培育孩子们的工程思想与动手实践能力，这其中包含了学习机械结构和机械组装能力。

　　总的来说，少儿编程教育在编程领域更深入，机器人编程教育虽只涉及了单一的机器人编程，但它也有自己的课程优势。