为什么发展少儿机器人编程学习教育

为什么发展少儿机器人编程学习教育

　　近几年来，无论是在生活中还是网络上，AI——人工智能都无疑是当之无愧的热词。

　　在国内教育领域当中，“人工智能+教育”也已然成为了非常热门的话题。

　　人工智能的技术核心部分——编程也因此逐渐走进课堂，走进广大家长和孩子们的视野。

　　随着中学信息技术课程的普及，社会上一些青少年编程教育课程也逐渐活跃起来，不禁使得一些家长朋友们开始思考这样一个问题：学习编程越早越好？又该如何让孩子在这人工智能大行其道的当下选择个人未来发展的制高点呢？

　　根据Scratch趣味编程教育数据显示，目前，美国青少年编程渗透率为44.26%，英国接近10%，而仅有0.98。在当今信息数字化社会中，无处不在的人工智能将成为改变人类未来生活方式的重要因素之一。只有在今天，让我们的孩子尽早接触、学习并牢牢掌握这一技能，他们才能紧握开启未来的金钥匙。

　　2016年，印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育（集科学，技术，工程，艺术，数学多融合的综合教育）纳入基础。

　　2017年，印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出：应逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

　　在政策支持下，一些省份（如浙江省）明确将信息技术（含编程）纳入高考考试科目；2018年年4月，南京教育局更将编程列入南京中考特招生范畴。

　　这些较新政策，客观上大大刺激了家长朋友们们要求孩子学习编程的热情，也催热了青少年编程，机器人教育等课程。据悉，一些北京地区的学校，信息学自选课程或机器人学习等社团都很热门，名额抢手，要靠购买。