中山工业设计留学辅导机构榜

中山国际艺术教育的工业产品设计作品集专业课程。并且会有专业的海外老师进行作品集的一对一专业指导，同时可以帮助学员深入的了解国际院校作品集的创作过程，不断提员们的视野，实现与学校近距离接触的机会!

中国作为世界留学输出大国，每年向海外大学输送数十万留学生，其中出国读艺术设计、音乐等专业的数量每年也在不断增加。在这样的时代背景下，准留学生及家长们对教育机构的教学质量、服务水平，甚至是环境氛围等都提出了更高要求。为了更好的迎合华南地区学员、家长们艺术留学的需求，2018年3月17日，在华南地区为有艺术留学意愿的学生量身打造的艺术留学服务基地——广州校区举行了盛大的开业庆典。此外，联合世界时尚学校——英国中央圣马丁举办的“MAXSINE&CSM：时尚无法”海外设计大师中国行活动在广州校区正式启动。

消费升级，服务升级

庆典上，创始人兼董事长韩东方先生发言称，创立4年以来，取得了丰硕的教学成果。仅在2017年中，已有十余位学生拿到英国皇家艺术学院的录取通知书，涵盖服装、产品、纯艺、摄影、建筑等专业，包含帕森斯、罗德岛、普瑞特、谢尔丹等在内的TOP10艺术学校录取几百位。

分支机构在行业内不是较多的，但每一个分校区的成立，都是在以往所有校区的办学经验和优势资源的积淀中成立：选址要在该城市交通便利的地段；各艺术专业学习中可能用到的设备要匹配到位；而且较重要的要匹配经验丰富经验的海归导师及海外艺术学校的教授师资……一切准备就绪，才算时机成熟。不只是广州校区，其他分校区亦是如此。

创始人兼董事长韩东方先生

广州校区优越的外部环境，与自身浓郁的艺术气息，搭配可谓相得益彰：分布合理、配置丰富的专业设计工作室，并匹配了各艺术专业实践中将用到的软硬件设施，可满足不同学员的不同需求，校区将为学员们提供全方位、更优质、更的艺术留学服务。

助阵，引爆创意

除当地留学机构、语培机构代表，新锐设计师以及众多媒体嘉宾出席了此次盛会外，联合世界时尚学校——英国中央圣马丁举办的“MAXSINE&CSM：时尚无法”海外设计大师中国行活动在广州校区启动，圣马丁服装设计教授DOMINIKA亲临现场，亲自为在场的学生与家长解读服装设计的美学奥义与英国学校申请，并为在读学员进行作品集点评及修改建议等。

据介绍，不是简单地辅导学生做出一份递交申请的作品集，更多的是帮助学生思维模式及探索动手能力的提升，尽管教学成本高，但合作的海外学校教授会直接为VIP学员1对1上课，这样培养出的学生才更具竞争力。目前已与皇艺、帕森斯、纽约视觉、中央圣马丁、萨凡纳、芝加哥艺术学院等都近百所学校都建立了良好合作。

内容服务，口碑传播

“每一位孩子都是一个独特的品牌，每一份OFFER都是一个独特品牌的呈现。的学生不只在递交申请时有竞争力，在国外就读后依旧有竞争力。”韩东方先生表示，在教务教学老师在对已在皇艺学习的王同学、帕森斯的陈同学等2016年学生的沟通中，学生们都表示依旧可以在学习过程中学到的一些方法用到现在的学业中，“学校求学压力大，但是我们的学生都能够得心应手，这才是创办的意义。成为学生追寻艺术梦想的较佳桥梁，是的责任。”

新教育时代，各教育机构也都更加强化口碑、教学体系的重要性。一直以来坚持以优质教学体验、教学服务、教学效果的产出，实现口碑上的传播。从营销层面来讲，教培机构的基石必须而且必须是“内容服务”，宣传单页或各种网络宣传对学生和家长的吸引力正慢慢下降，唯有优质的、能及时满足学生体验的内容才是吸引学生和家长较直接有效的方式。

中央圣马丁教授DOMINIKA（左二）为广州校区开业剪彩

敬畏教育，生态

艺术留学是近几年兴起的一个行业，可以说是这个行业成长的见证者和实践者。董事长韩东方先生更把视为自己毕生较重要的“作品”。打造国际艺术教育的“精品”，打造艺术生态圈，是他这几年来一直不忘的办学情怀。他说，能够走到现在，不断发展壮大，从北京到成都、上海、杭州、广州、广州6个城市内14个分校区的陆续成立，是初心的持续坚持，更是对教育的敬畏。

而且，历经四年的风雨洗礼，国际艺术教育在不断雕琢品牌的审美理念的同时，还埋头于品牌旗下产品的研发与经营，STEAM创新教育、VR教育科技、上苑当代美术馆等各个项目发展迅速，都取得了良好的成绩。它们独立运营，又都支持于国际艺术教育：为准艺术留学生们提供实习、个展等机会。的艺术生态初步构建完成，在行业中也逐渐沉淀出自己独有的显著风格。

广州校区的开设是进驻华南的重要战略一环。不论是艺术设计留学，还是音乐留学方面，它都将为学生提供更加细致和深入的服务，并致力于打造成为学生和家长较信赖的艺术留学教育机构。而且它也将一如既往地坚持以高品质的服务，无与比肩的专业，永不懈怠的专注，不断优化升级教学体系、教研体系、服务体系，在不断自我颠覆中摸索自己发展的方向和途径，用创意和灵感缔造“艺术+创新+科技教育”生态圈。