西安学影视后期去哪培训好

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　　当今影视动画后期制作的发展

　　一、教育在影视动画后期的发展中占有重要地位

　　要真正发展我国的动画事业，首先要关注我们动画教育如何真正的完善。虽然我国的动画教育事业从20世纪50年代就已经在北京几所高等院校中开始，也培养了一批的动画人才，但是随着整个动画事业的发展，动画教育也面临着新的挑战。随着社会各界对动画事业发展的日益关注，全国各大院校纷纷建立了动画专业，出现了除研究生、本科、大专院校以外，还包括中专、短期培训等等各种层次的教育形式，为更多志于在后期制作领域发展的青年提供了大量的学习机会。中国的影视动画教育事业正呈现出极好的发展态势。但是由于历史、经济等各方面原因，我们的影视动画后期制作教育一直以来都存在缺乏科学、系统和连续性的弊端，而在课程设置、教学安排等方面也都未能真正实现一个完整的教育系统。不仅如此，我们的教育还没有一套完备的、科学的、体系化的专业教材，显然在很大程度上制约着我国在这方面的高等教育的普遍需求。在这些诸多因素的制约下我国的影视动画后期的发展一直不能达到世界的水平，而在我国经济等各方面高速发展的今天，在这方面也取得了不小的进步，也制作出了一些比较的动画影片，所以教育在影视动画后期制作的发展中起了至关重要的作用。

　　二、什么是影视动画后期制作

　　利用实际拍摄所得的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。这是影视动画后期制作的原始意义，影视动画后期制作发展到今天也有它自己的历史，中国导演也只是在近些年开始使用数字非线性编辑。

　　从80年代开始，数字非线性编辑在国外的电影制作中逐步取代了传统方式，成为电影剪辑的标准方法。而在我国，利用数字非线性编辑进行电影剪辑还是近几年的事，但发展十分迅速。目前大多数导演都已经认识到其优越性，对于数字非线性编辑，随着影视制作技术的迅速发展，后期制作又肩负起了一个非常重要的职责：特技镜头的制作。特技镜头是指通过直接拍摄无法得到的镜头。早期的影视特技大多是通过模型制作、特技摄影、光学合成等等传统手段完成的，主要在拍摄阶段和洗印过程中完成。计算机的使用为特技制作提供了更多更好的手段，也使许多过去必须使用模型和摄影手段完成的特技可以通过计算机制作完成，所以更多的特技效果就成为了后期制作的工作。

　　三、节奏在影视动画中的作用

　　“运动”是电影和动画的核心问题，既然世界上一切事物都是运动的，那么节奏的根源就离不开运动。与此同时，一切运动的事物之间又存在着相对的静止，那么节奏所表现的就是事物运动与静止之间相互的变化发展状态。有人说：节奏是事物运动和生命的表现形式。当艺术表现中表情动作的节奏控制，与人们心中的生活积淀发生冲突时，传情效果就实现了，节奏也就具有了传达情感的功能，剧作的节奏和其他电影叙事元素一同达成观众对影片主题的理解，并在这种理解中获得艺术的享受，这就决定了控制电影节奏的前提条件就是对影片叙事的整体特点和要求有明晰的认识，对观众生理、心理作用机制有深入的了解。因此，可以肯定地说，在生活节奏和电影银幕节奏之间，必然存在着一种过渡形态的节奏雏形。

　　节奏，作为一种有机的运动，是各门艺术中较基本、较活跃的元素之一。增加艺术作品的生命活力，创造的艺术形式，激发欣赏者的审美热情，增加艺术信息的传递宜于感官和心理接受，实现艺术作品创作者和欣赏者思想与感情的顺畅交流。一切艺术的较高原则都是表现美，因此营造节奏的目的也应当是表现美，只有在真正理解美的基础上，才能更好地利用节奏创造出高品位的影视作品。节奏这个词较早出于音乐，音乐艺术作为人类较古老的艺术形式之一，历史源远流长，有许多经典之作，留传至今久演不衰，显示出了旺盛的生命力。在丰富、厚实的创作积累上建立起来的音乐理论，不论是在它的完整性，还是精密性方面，都不是只有不足百年历史的电影理论所能够与之相比的。音乐也是人类较直观的节奏感受，所以音乐中的节奏理论成为画面节奏把握的基础，电影的发展将是在运用音乐节奏规律的基础上寻找新的突破。

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