上海中山公园少儿阅读障碍训练机构

　　金博智慧阅读障碍训练

　　现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。金博智慧根据学员的脑电波，直接判断大脑的左脑半球情况。采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取了有效数据的平均值，并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。

　　训练方式

　　小班课程-启迪思维：

　　建立相关能力多动思维技巧的启迪，建立对这些技巧的运用和综合能力；

　　个性训练-聚焦差异：

　　提供计算机上50个训练单元、45个难度级别的近2000种个性化组合训练；

　　脑波反馈-提高能力：

　　引进脑波反馈训练技术，训练大脑的自主管控能力，调节到黄金学习状态。

　　孩子字母数字老写反写错是怎么回事该怎么办?

　　孩子字母数字老写反写错是怎么回事该怎么办?不少家长在孩子学英语或者数学、拼音的时候会发现，孩子们在写某些字母数字的时候老是会写反，如：b和d,

p和q，5和2， 3和s,

E写成彐，纠正了很多遍她也改不过来，甚至有些小朋友在阶段还存在这种现象，很多家长担心孩子是不是上课没仔细听或者有认知障碍。

　　把7写反过来，pqdb不分，这在我们大人眼里一目了然的事情，怎么到了小孩子眼里就分不清了呢?在心理学上，该现象称为“镜像书写”。为什么孩子会这样?

　　视觉空间位置的辨别能力较弱。根据儿童心理学的研究，儿童从5岁一直到12岁，儿童左右概念的形成和发展需要经过3个阶段：

　　一阶段，5～7岁。孩子可以以自己为中心来辨别左和右。大约到7岁后，孩子才能渐渐熟悉换位思考，分辨站在对面人的左边和右边。

　　二阶段，7～9岁。孩子可以对直观、形象的事物分清左右空间关系。比如小朋友可以区分Tom在Jerry的左边，Jerry在Tom的右边。

　　三阶段，9～12岁。这时的孩子能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。比如，当这个年纪的孩子在书中读到“电视在书柜的左边”时，孩子的脑海里可以渐渐呈现出电视和书柜的空间关系，从抽象的文字中想象出现实中的情景。

　　数据显示，世界各地的孩子都一样，在刚开始学习书写时都会犯同样的错误。而且科学家还发现，大部分孩子都会经历一个“镜像阶段”。

　　在这个阶段里读书写字都会左右不分。随着年龄的增长，孩子会慢慢学会正确的读写方向。

　　温馨提示：如果孩子小时候有这个问题，可以通过多做一些写作练习来慢慢改正。可是如果到了或者8岁以后，孩子对于图形和字符空间的辨别能力已经基本成熟时，还有同样的反写现象，家长就要特别留心，看看孩子有没有“读写障碍”了。

　　“镜像书写”是儿童正常的、暂时的发展延迟，还是持续的心理动力障碍，这个问题可能与儿童的年龄有关。注意力学习能力提升网小编建议家长要正确引导和训练对孩子是有帮助的。如果您的孩子“镜像书写”较严重又难以纠正，建议您可以寻求专业的注意力培训机构进行检测和矫正了。