长春相对比较好的少儿英语培训机构

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   看着家长带着孩子奔走于各个培训机构，从喃喃学语到流畅沟通，家长可以和孩子一起商量事情。如果通过学习，孩子面对情景有自己的主见，这无疑让家长更宽心和欣慰了很多。少儿英语学习呢，启蒙的就是兴趣。就像一颗小种子，种在土壤中，虽然很嫩弱，但是具有无穷大的力量。小孩子在学习英语的时候，一旦有了兴趣，精力就会无比专注，学习效率自然会提升了。有的家长说，孩子看到英语就讨厌怎么办呢？是孩子在和英语相处的时候，情景给孩子没有留下美好的印象。可见，情景是兴趣的基础。那情景是从什么地方来的呢？思维。思维是怎么形成的呢？靠在事物的实践中，收获而来的。如果没有感知到收获，就不会有思维的。平时跟着老师模仿和练习，感知不到事物的体验和收获；到提问和复习的时候，就又忘记了。面对单词的时候，感知的记忆是长久的；而靠印象的记忆是短暂的。

   现在很多人在研究怎么延长记忆，特别是在少儿英语单词记忆上。记住了那么多单词，如果不会用，也是“多藏则厚亡”。可见，少儿英语学习的关键，并不在于能记住多少单词，而在于能够输出多少。如果有足够兴趣去输出，就会想办法去获取知识，进一步增强听说读写的技能。这样呢，学习才会有足够的动力，在无形中长进，在潜移默化中去应用。有的家长会说，这么多单词，如果不去记住它，在阅读和听力的时候，怎么能理解呢？如果阅读和听力的理解，建立在记忆词义的基础上。那面对情景或文字，又如何去匹配词义呢？如果能通过单词发音或句子追溯到实践，就已经在思考了。能够在实践中有所收获和进步，就已经建立英语思维了。有时候，孩子阅读英语短文，总是理解不够透彻。是什么原因呢？其实呢，就是在学习英语的时候，实践不到位，而建立在简单的词义上。所以，会被词义束缚住，而不能在实践中提升自我。

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