洛阳初三学生中考英语培训学校

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初一英语口语怎么去培养

(1)模仿。尤其是初中生，都是英语的初学者，他们更喜欢模仿，很多学生喜欢模仿录音中的人物，通常他们可以先跟着磁带读，他们能读得有声有色。

再让他们表演，一些学生可以表现得很好，课堂气氛很活跃，学生在课堂上会有很多精力去学习，在以后的学习中，学生也会坚持下去。

(2)复述法。允许学生阅读一篇文章，并谈论他们正在阅读的内容。学生通常能说出或引用原文中的一两句话来重复。

这让学生在学习了一些故事后，可以用自己的话讲故事，一些学生也会很乐意去讲。

(3)自由对话法。规定自由交谈的时间，允许学生自主发言，用英语与其他学生交谈，谈论他们喜欢的话题。

一些学生可以讨论一些熟悉的话题，这能让他们对口语感兴趣。每节课留出一些时间让学生进行自由对话，角色扮演，或者让学生想要谈论什么话题。

一些学生将谈论他们喜欢的人和他们遇到的事情。也可以每天课前谈论五分钟，轮流让学生上台讲英语，给每个学生在大家面前讲英语的机会。演讲的内容和长度没有限制。

阶段的重点是简单的对话，然后加强围绕问候、道别、感谢、回答、道歉、打电话、意愿和问路等几十个功能的口语交际训练。

(4)角色扮演。口语能力只有在想说的时候才能得到锻炼，角色扮演为提高学生的口语能力提供了动力和机会。角色扮演可以激发学生的学习兴趣，促进学生的学习动机。

角色扮演可以由老师、学生扮演不同的角色，课文将以话剧的形式呈现给大家。表演的方法可以是简单的会话表演，也可以准备或制作一些简单的道具，把讲台作为学生表演小话剧的舞台。

每学期，还组织学生进行短形式的表演比赛。这时，同学们争先恐后地表演得十分生动，教室里呈现出一片欢乐的气氛。

角色扮演为学生提供了一个真实的场景来训练口语。它克服了语言学习的枯燥感，使语言学习充满活力。