长春二道区有没有少儿编程培训学校

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　　在过去的几年中，少儿编程可谓是教育界的黑马。随着发布禁止令的奥赛培训和相关政策以支持编程教育进入中学，编程教育逐渐进入公众视野并迅速发展。在线少儿编程教育机构如雨后春笋般涌现。但就目前而言，少儿编程似乎一直奔波于雷区：资本链破裂，裁员和破产的剧情已经上演。

　　少儿编程教育市场面临这样的困境并非偶然。毕竟，自成立以来，这个市场就缺乏成长的沃土-成熟的市场环境。从市场需求的角度来看，目前大多数学生的学业繁重，并在业余时间参加补习班，经常选择对课堂学习有帮助的课程。没有多少人愿意为诸如编程之类的课外课程“埋单”，它们没有太多的基础，而且似乎对课堂学习没有太大帮助。从市场主体资质来看，很多所谓的教育机构既无教育培训资质，又未必有与编程相关的专业团队，不过是循着热点、顺着资金流涌入了这片蓝海市场。据媒体报道，就算你只有高中学历、没有计算机专业背景，有的少儿编程机构也能够在一个月之内将你包装成“高大上”的少儿编程老师。

　　除此之外，市场对于课程的设置缺乏统一标准、各个新生市场主体对于企业经营管理知识的匮乏等问题，都为风雨飘摇中的少儿编程市场增添了一份不确定性。试问在这种环境下经过揠苗助长的“早熟”行业，如何能走得长远？

　　但少儿编程市场当前所处的困境，并不能掩盖其广阔的发展前景。从长远看来，培养少年儿童对于编程的兴趣并加强这方面的学习，是符合我国未来发展需要和对人才的培养需求的。去年9月，重庆市教委下发《关于加强中学编程教育的通知》，明确要求：中学要开设编程教育课程。此前，浙江省还提出了“深化高考改革试点方案”，将信息技术（包括编程）纳入高考。此外，北京，山东，江苏等地也将编程基础纳入课程体系。因此，对少儿编程这株“早熟的苗子”，不能任其走向枯萎，而应为其注入营养，推动其尽快成长。

　　使少年编程的“苗子”良好成长；一方面，我们一定要确保其“营养”能够跟上。完整的课程，高素质的教师和充足的资金对于新兴的青少年编程市场必不可少。当前，很多少儿编程培训机构之所以只能靠高昂的获客成本拉来学生，却无法提升“续课率”——真实的留住学生，就是因为其课程质量没有保障，授课老师的水平参差不齐。只有解决这些问题，青少年编程教育的发展才能走上正确的轨道。另一方面，“除虫”工作是必不可少的。在巨大市场的诱惑下，不可避免地会有机会主义者想要分得一杯羹。因此，相关监管部门应尽快出台标准，加强对少儿编程市场的规范工作，才不至于让少儿编程成为“烂苗”。