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石家庄雅思考试单项突破班哪家培训学校不错

来源:新东方雅思托福时间:2024/7/5 15:10:09

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  雅思英语写作如何写好开头

  1、在雅思观点类写作题目中,我们通常用认可或不认可来作答。这类问题只有一个要点,考生不必担心选哪一个。考官关心的是论证的过程,即考生是否有足够的例子来证明自己的对错。小编认为di一句话应该紧跟标题的背景,第二句话是选择观点。如果你同意,你可以重复这个问题。如果你不同意,你可以用让步状语从句改写它,如although,if等,第三句话是解释你的观点。

  1)让我们从下面的例子中分析它。Some people believe that living in big cities is bad for health.Do you agree or disagree?根据上面的方法,如果我们选择同意,di一句话就是背景句“These days,it is quite common to see that a growing number of people choose to settle down in large cities.”第二句是对观点同意,然后你可以这样写:“But some people argue that leading an urban life would produce negative influences on people’s health.”更后一句话是表达自己的观点“Personally,I agree with this idea.(个人观点)”如果考生想要一个有趣的开头,更重要的是重写背景和主题,记住不要直接复制问题。

  2、雅思写作的第二种题目是讨论类。通常,重点是探讨双方的观点,然后表达自己的观点。在这个话题的开头,你只需要写下讨论话题的背景,并用你自己的话陈述双方的观点。就个人而言,没有必要把它放在开头。如果考生想从出彩的开头,需要花心思在改写上面。它可以通过应用一些模板和转换语句来改写。重点是双方的观点。

  3、雅思写作的第三种题目是优劣类。通常,标题会给出一个背景或趋势,这样考生就可以比较和分析优势和劣势。通常考生认为这样的话题需要陈述背景,但并不需要。他们只需要表达考生分析的结果,认为是利大于弊,还是相反。这时,开头不用太累赘,只用一句话来表达。让我们看看下面的例子:Shopping online is replacing shopping in stores.Do the advantages outweigh its disadvantages?

  4、根据上面的方法,我们不需要过多的描述背景,只需要选择一方,然后用一句话来代替:These days,it is common to see that people prefer choosing online shopping to shopping in physical stores.Although some problems would occur as this trend continues,I believe such development brings more benefits.雅思写作主题的第四种类型是报告类。它接近于上述优劣类,它是分析一个案例或报告。一开始,考生需要重写和扩展主题。对于这样的话题,考生需要记住开头不要太长,也不要带着自己的观点。只需改写一下这个问题。

  5、考生理解写作主题的分类后,更重要的是要注意背景句的改写。一个好的开头通常是看你改写标题和背景的能力。这次我们需要扩展句型。由于雅思写作题目通常简单明了,所以有必要改写题目或背景。让我们看看下面的例子:There was a substantial increase.There was a substantial increase in the number of cars.There was a substantial increase in the number of cars using clean energy.

  6、雅思写作的开头需要在主题的各种变化中进行训练。从上面,我们可以知道很多题目都是一系列的观点,如果考生直接进入句子,考官很容易认为这是一个直接的复写。我们需要对主题进行各种各样的修改。例如:Why is the old buildings turns down/knocked down based on its historical and artistic value?如果疑问句是主语,则根据其历史和艺术价值来描述旧建筑是否要拆除。我们可以这样来改变话题:Whether an old building should be torn down/knocked down depends on its value in history and art.只有在主题上进行多样性训练,才能增加句子结构的多样性,并让考官认可考生的熟练运用句子,表达的真实性。

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