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2024复读班榜单|江苏南京高三全封闭复读学校TOP5推荐

来源:南京学大教育时间:2024/7/3 15:44:19

2024复读班榜单|江苏南京高三全封闭复读学校TOP5推荐,南京学大教育致力于为高中生和复读生提供的教育课程。南京学大教育的高中辅导和高三复读课程设置涵盖了高中各科的知识点强化、考试技巧和模拟考试等方面,同时也提供了强大的分析和评估体系,以帮助每一位学生更好地掌握知识点,并及时发现和纠正自己的问题。学大教育在高考复读培训方面的排名也较为不错。在业内,学大教育凭借高质量的教育服务、专业的师资团队、科学的教学模式和贴心的全程服务,获得了高考复读培训领域的高度认可和良好口碑。同时,在综合排名中,学大教育排名亦居较高水平,可见其实力非常雄厚。

南京十大初高中补课复读机构排名

1.南京学大教育

2.南京新东方教育

3.南京得骥教育

4.秦学教育

5.小博士教育

6.鹏飞教育

7.智恒教育

8.扬帆教育

9.龙文教育

10.腾达教育

(以上内容仅供参考,排名不分先后)

南京学大高三复读辅导班

教学方式:1对1辅导和3-6人小班组[面授/在线]

授课内容:针对语文、数学、英语等高考进行授课,按照学员的基础合理安排教学进度,将弱科分到相应科目教师,加强针对性辅导,加大教学关注度,从思想教育,知识补课,方法培养,心理辅导,行为习惯等方面360度全方位承包,真正把因材施教落到实处。

学习环境:复读班的学习环境非常良好。学校内部设有多个教室和自习室,配备了先进的教学设备和学习工具,为学生提供了良好的学习条件。同时,学校还为学生提供了全天候的学习服务,让学生在学习的过程中能够得到充分的支持和帮助。此外,学校还会不定期举办各种学习活动,例如模拟考试等,帮助学生更好地了解高考的考试形式和学习方法。

高考语文答题技巧有哪些 答题公示模板一览

高考语文答题技巧有咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业;托物言志诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。

高中语文答题公式

1.记叙顺序的作用

倒叙:采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调;

插叙:作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实,丰富人物形象,深化主题。插叙结束后,再继续原来的叙述;

顺叙:事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚。使用顺叙法,必须特别注意剪裁,做到详略得当、主次分明。

2.三种人称的好处

人称(有限视角):

1)容易拉近与读者距离,使读者进入‘我’这个角色。

2)便于抒发情感,进行详细心理描写

3)使文章更具真实性,故事性(曲折性或波折性),更生动形象,使读者能更具体的体会作者心情

4)通过对我的详细描写,来唤醒读者内心的感受和思考.

5)使故事情节叙述杂而不乱,情感更加动人。

第二人称:

1)增加亲切感,这种方法的效果好像是作者面对读者娓娓而谈,无形之中拉近了读者与原文段的距离。

2)便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物时有拟人化效果

第三人称(全知视角):

1)第三人称比人称更客观,是对事实的客观描述,更直白,更真实,更具有说服力;

2)用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述,使文章娓娓道来,不做作,不矫情;

3)以第三人称叙述可以更加突显文章的中心,使读者产生共鸣。

儿童视角

天真 单纯 善良 纯洁纯粹自然 增加悲剧性

第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制,能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围,作者可以在这当中选择较典型的事例来展开情节,而没有人称写法所受的限制。

但是,第三人称也有局限性,它不如人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足,有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用,通过他们的口,讲出他们亲身经历的事或心理活动等。

3.梦境的作用

虚实结合 结局耐人寻味 增强故事性

①间接性

②形象性(语言 动作 形态 所见所闻)

1)凸现主要人物内心世界和性格特点

2)推动情节发展

3)象征或点化主题

高考语文答题技巧

审读法:

审读法就是通过审慎的阅读,发现句子的毛病。一般说来,大凡读起来别扭,听进来含混的地方,就可能是毛病的所在。找到了病处,再仔细分析判断,查清语病的原因,然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等纷纷建立或增加石油储备,我国也必须尽快建立的石油战略储备体系。”读分句“针对国际原油价格步步攀升”,就会觉得不通,要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。

比较法:

在选择有语病的项时,四个选项中往往有两个容易排除,剩下这两个,就为难了,那个干扰因素比较大的选择项,也给人似是而非的印象,这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题,就选择问题较大,较明显的那一项。

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