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苏州十大初高中补课复读机构排名

1.苏州学大教育

2.苏州新东方教育

3.苏州得骥教育

4.秦学教育

5.小博士教育

6.鹏飞教育

7.智恒教育

8.扬帆教育

9.龙文教育

10.腾达教育

(以上内容仅供参考,排名不分先后)

苏州学大高三复读辅导班

教学方式：1对1辅导和3-6人小班组[面授/在线]

授课内容：针对语文、数学、英语等高考进行授课,按照学员的基础合理安排教学进度,将弱科分到相应科目教师，加强针对性辅导,加大教学关注度,从思想教育,知识补课,方法培养,心理辅导,行为习惯等方面360度全方位承包,真正把因材施教落到实处。

学习环境：复读班的学习环境非常良好。学校内部设有多个教室和自习室,配备了先进的教学设备和学习工具,为学生提供了良好的学习条件。同时,学校还为学生提供了全天候的学习服务,让学生在学习的过程中能够得到充分的支持和帮助。此外,学校还会不定期举办各种学习活动,例如模拟考试等,帮助学生更好地了解高考的考试形式和学习方法。

关雎主要表现手法是什么 是什么时期的诗歌

《关雎》出自《诗经·国风·周南》，为先秦时代汉族民歌，作者无名氏。它主要采用了兴的表现手法，从景物入手，开头写景物，将要表达的感情寄托在景物当中，这样一种含蓄的表现手法，能让诗歌更具深远意义。

关雎主要表现手法

《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

全诗运用比喻，起兴的修辞手法和重章复唱的结构形式。而且全篇三次换韵，又有虚字脚“之”字不入韵，而以虚字的字为韵。这种在用韵方面的参差变化，极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。

关雎原文及翻译

原文

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

译文

关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。

参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。

追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。

参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。