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1.佛山竞思教育

2.佛山金博智慧教育

3.佛山东方启音

4.佛山大米和小米

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6.佛山博沃思教育

7.广东康语教育

8.广东子曰教育

9.佛山开星果儿童康复中心

10.广东司乐教育

自闭症儿童的吃饭问题如何破解（干预训练方法）

家长经常报告自闭症孩子存在饮食问题。较常见的同题是孩子只吃有限的几种食物，或是吃饭时间不规律，吃得太快等。那么，自闭症儿童的吃饭问题如何破解呢？

家长较担心这会影响孩子的健康，其次担心这会引起孩子大小便困难。此外，父母试图让孩子尝试新的食品，往往会引起孩子的行为问题。孩子不愿吃更多不同的食品，在家给家人带来很大的不便，而计划外出郊游则更加麻烦，到朋友家或餐馆吃饭同样令人不快。

在没有为迎接这场战斗做好充分准备之前，不要着手解决饮食问题。如果成功地减少了其他较易处理的行为问题，饮食问题就会比较容易解决。如果自闭症孩子和你有了成功的记录，你就会更有信心，孩子也会更信任你。

应该在自闭症孩子状况较好时引进新食物。因此，吃饭时间并非较佳时机。没有人喜欢在吃饭时大动干戈。此外，也许以前吃饭时经常发生争执，因此，此时引进新食物，只会使孩子更加抵触。

应该选择自闭症孩子很有可能服从而你又不匆忙的时间。如果你和孩子心情都好，孩子就有可能合作，你就更有可能耐心地、不动声色地处理孩子的抗拒。在孩子玩要之后、效游回家之时、情绪高涨之时或在孩子感到饥饿但还没有饿得很厉害时引进新食物，孩子可能更愿意尝试，也不会让他竭力抵抗。

如果在自闭症孩子从事特别喜爱的活动之前引进新食物，就可以在孩子尝试新食物后把活动当作强化物。此外，喜爱的活动会刺激孩子吃得更快。当然，如果他没有尝试新食物，就不要让他参加活动。让孩子在特定时间特定地点参加某种喜爱的活动，形成常规，有助于孩子明白尝试新食物后就能从事喜爱的活动，并因此吃得更快。

如果自闭症孩子吃得太快，可以用较正式的分解式尝试教学的方法教孩子放慢吃饭速度。把吃每一口都当作新的尝试，每吃完一口都要把餐具放下来。用表扬（及其他任何同情境相称的事物）来强化他，并让他在吃下一口前等五秒钟。采用差别反馈，在他慢慢吃、慢慢放下餐具时给予较强的强化。在需要的时候，可以进行提示。

以上就是解决自闭症儿童吃饭问题的干预训练方法。