感觉统合训练对自闭症儿童发展的作用?优佳加智能教育是由全国杰出的儿童感统训练、儿童心理学、儿童语言学集合多年的教学和办学成果,根据儿童身体、智能、品德的发展特点,打造适合13岁以下儿童全面智能培养的系统教育工程.

感觉统合训练对自闭症儿童发展的作用

（一）促进注意力的发展注意力的问题是自闭症儿童发展中的常见问题，通过运动训练可以帮助他们改善注意力。运动过程本身中就需要注意，如：拍球、平衡台上抛接球、踢球、滑梯、走平衡木等等，这类项目的训练都要求儿童在注视下进行。特别是走平衡木对训练注意力集中很有帮助。另外，孩子对器械特别感兴趣，所以容易集中注意力。这样经过一段时间的训练，大部分的自闭症儿童的注意力方面有了一定的提高。

（二）稳定情绪、改变行为人的行为往往受情绪影响，特别是自闭症儿童对行为的控制能力较差，他们的情绪波动大，又不会表达，常常发泄，由哭、闹等行为发展到攻击、破坏、自伤等。对不良行为采取惩罚的方法效果有限，即使当时有效，过不了多久还会犯，不能根本上解决问题。做运动效果非常明显，这是因为运动能使人的身体内产生化学变化，使人获得快感。当自闭症儿童的需要得不到满足时；当他不愿别人碰触，而别人又碰触时，他们的情绪就会莫名其妙地爆发，另外，在运动中，孩子在老师的引导下，做各种有意的活动，还可以得到表扬、奖励，从而有效的限制了不良行为，使良好行为得到强化和发展。例如：有的小朋友喜欢开灯，有的喜欢钻柜子，扔东西等。对于这些行为，说教是没有用的，而是在不断的训练中，他们的不良行为却不知不觉的改掉了。所以说，感觉统合训练的过程是不良行为的过程，是改变不良行为的有效方法。