儿童感统失调的表现有哪些?优佳加智能教育是由全国杰出的儿童感统训练、儿童心理学、儿童语言学集合多年的教学和办学成果,根据儿童身体、智能、品德的发展特点,打造适合13岁以下儿童全面智能培养的系统教育工程.

任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。这也就是为啥孩子看见任何东西，都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。

然而，大脑对从感觉器官中传入的信息，要经过过滤、筛选、整合的过程，才能做出适宜反应。否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会受到影响了。也就是说，孩子不仅需要感觉学习，还需要感觉统合的学习。

没有感觉统合能力，我们的大脑和身体就无法协调，无法及时的对外界的刺激做出反应。

在生活中，我们经常听到一些家长抱怨说，

孩子很聪明，就是不爱学习，小动作特别多，上课也不注意听讲，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，你打他骂他都不管用……

其实，在幼儿园和这样的孩子还不在少数，老师反映这些孩子上课注意力不集中，很难与人相处，常会出现读书跳行，造成孩子学习成绩下降，跟不上进度，在心理上产生自卑感。其实以上这些表现都有可能是孩子感觉统合失调的缘故。

感统失调的表现

★肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙；

★好动、喜欢玩转动的玩具、爬高、边走边跳或站坐无相；

★打闹时不知轻重、咬指甲等、或对别人的触摸过分敏感；

★情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气；

★阅读困难、读窜行、丢字落字颠倒字；读错抄错；

★听而不闻回应迟钝、语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语；

★注意力不集中、分心、走神、容易沮丧、依赖性强、畏难明显；

★低于同年龄人的交往水平、难以融入团队、幼稚或冲动；