高功能自闭症有什么特征武汉？一般来说，高功能自闭症患者和正常人的区别不在于他能做什么或不能做什么。他能做到的，往往是一个正常人做不到的。对于高功能自闭症，人们往往认为孩子调皮、不听话、调皮捣蛋，希望武汉康语能够纠正孩子的这些行为。
　　但是只有身边的人才能感知到他很奇怪，有很多特别刻板的行为，主要表现在不愿意与人交往，缺乏亲情，行动笨拙，不愿意改变等等。
　　相对于其他人，症状较轻。与低功能自闭症相比，智力发展水平通常正常，语言发展相对较好，在某些方面有超出常人的能力或天赋。
　　相反，如果失去了早期发现和早期干预的机会，一些轻症患者在成长过程中也可能出现严重的问题。"
　　“自闭症很有抢救价值。早期诊断和早期干预患者可以得到很大的改善，重症患者很可能显著改善为具有独立生活、学习和工作能力的个体。
　　与典型自闭症儿童的父母相比，高功能自闭症儿童的父母更容易怀疑诊断。
　　5.2%的自闭症儿童智力水平低于70，15.8%低于50，只有约2.7%的智力水平高于115。但是当一个自闭症儿童的智力测试得分在70分以上时，我们称他为高功能自闭症。
　　研究表明，高强度的早期干预对自闭症儿童的改善起着关键作用。
　　先说它的定义。
　　婴儿早期也很难判断是不是高功能自闭症。
　　既然大部分高功能自闭症患者的智力水平都很好，是否就不需要干预了？
　　因为根据一些研究，高功能自闭症如果不进行干预，可能会变成低功能自闭症。
　　当然，我们看到的这些自闭症患者光环的背后，父母也付出了巨大的努力，这是父母一步步培养孩子的结果。
　　但实际上，自闭症的严重程度并不是用语言和认知能力来判断的。
　　但是真正的高功能自闭症还有很多需要公众去了解。
　　不恰当地使用凝视、面部表情、姿势等肢体语言来调节社会关系中的互动；同时缺乏社交情绪的互动关系，对他人的情绪表现出不恰当的反应，或未能根据社交情境调整行为，或未能恰当地整合社交情绪和沟通行为。
　　其实高功能自闭症是自闭症的一个分支，主要是从智力水平的角度来命名的。医学上没有“高功能”或“低功能”之分，只是人们为了交流方便而做出的区分。
　　大多数高功能自闭症儿童在语言发育方面没有明显的问题，有些儿童确诊较晚，因为他们在年幼时容易被忽视。
　　在语言方面，也会出现语言发展停滞或者没有口语，没有使用非口语的手势和表情来辅助交流自己想要达到的目的的情况。
　　事实上，这些所谓的自闭症天才，很多就是我们常说的高功能自闭症患者。在自闭症的分类世界里，高功能自闭症似乎有自己的光环，被很多小说或影视作品包装，赢得了大量粉丝。
　　高功能自闭症患者看起来和正常人没什么区别，甚至有些人比正常人聪明，比如音乐、数学、绘画天才。
　　然而现在，我们不再提倡用“高功能”或“低功能”来区分自闭症。
　　所以，即使是高功能自闭症的孩子，家长也不要纠结。既然发现了孩子的发育落后，那么无论孩子是否自闭，进行科学的早期干预教育都是有益无害的。
　　很多学者也认为爱因斯坦、莫扎特、特斯拉、牛顿等。可能都患有高功能自闭症。这些人都有一些自闭症的症状，他们避免社交，不同寻常地专注于某个领域。
　　但在很多情况下，他们的症状会被忽视，从而延误了早期诊断和干预。
　　“高机能有两种，一种是天生的高机能，不是后天教出来的；另一种是通过早期发现和系统干预发展起来的低功能儿童。这类儿童占所有高功能儿童的三分之二。
　　也就是说，即使一个孩子的智力水平很高，甚至高于常人，也不代表其自闭症的核心问题就会轻。有些孩子可以用智商来“弥补”自己的核心障碍。换句话说，他们会隐藏自己的障碍。因此，高功能自闭症仍然伴随着核心问题。高功能自闭症不一定意味着聪明能干。他们也需要干预。
　　但由于自闭症的核心障碍和特点，普通教育可能收效甚微，仍需有针对性的干预训练。对于高功能自闭症儿童，我们应该重点关注他们的情绪管理和问题行为，这与他们未来的融入密切相关。