自闭症孩子如何做专业干预，可以到武汉康语儿童康复中心训练，在武汉的江岸区、洪山区、汉阳区、青山区等开设近十家分机构。康语是一家成立十余年之久的自闭症机构，机构聘请的专业老师，都具备丰富的干预经验和专业知识，能够为孩子提供全方位、贴心的干预服务。同时，机构还定期为老师组织专业研讨会、学术交流等活动，不断提升自身的专业素质和能力，以更好地帮助孩子获得更好的干预效果。另外，东方启音能够更好地与家庭和学校沟通合作，帮助孩子更好地适应生活和学习环境，减轻家长和学校的负担。

　　武汉2023年十大上榜的儿童自闭症培训机构

　　Top1:武汉康语儿童康复中心

　　Top2:武汉汇杰教育

　　Top3:武汉优佳加

　　Top4:武汉天使儿童医院

　　Top5:武汉大米小米

　　Top6:武汉杨清语语言矫正培训

　　Top7:武汉东方司乐教育

　　Top8:武汉雅恩教育

　　Top9:武汉东方启音

　　Top10:武汉童行自闭症儿童康复训练中心

　　注：以上不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！

　　新的自闭症诊断标准是什么？

　　在《精神疾病诊断与统计手册》第五版（DSM-5）中，自闭症诊断有五条标准，分别是：

　　A持续存在的在社交沟通和社交互动方面的缺陷。

　　B狭隘的兴趣、重复刻板行为与感觉异常。

　　C症状必须在儿童早期出现。

　　D相关症状导致了患者在社交、职业或其他重要领域的显著的功能损害。

　　E相关症状不能用智力障碍或全面发育迟滞加以解释。

　　美国精神病学会发布了《精神疾病诊断与统计手册》第五版文本修订版（DSM-5-TR），对自闭症的诊断标准做了两处改动：

　　1、DSM-5规定——自闭症的社交沟通和社会互动障碍症状标准需要满足，在多种情况下持续存在社会交流和社会互动的缺陷，具体表现为以下三个方面：①社会情感互动；②社交中的非语言交流；③发展、维持和理解人际关系。

　　DSM-5-TR改为——具体表现为以下所有方面：①社会情感互动；②社交中的非语言交流；③发展、维持和理解人际关系。

　　即诊断自闭症，进一步强调了在社交沟通障碍的三个方面必须全部符合。

　　2、在DSM-5中，要求临床医生明确说明自闭症是否“与另一种神经发育、精神或行为障碍有关”

　　DSM-5-TR改为——“与一种神经发育、精神或行为问题相关”。

　　即拓宽了自闭症和其他共患障碍的边界，是针对有一些共患问题，可能没有达到如注意缺陷多动障碍、智力障碍、学习障碍、抑郁症等医学诊断的标准，但又是一个较突出的问题，例如“自伤行为”本身只是一个症状描述，并不是一个诊断，这次的修改强调指出，临床医生可以在自闭症诊断之外，额外增加一个“自伤行为”或其他共患行为的诊断，目的就是提供更加的个性化的服务。

　　孤独症谱系障碍的诊断和治疗在临床上是一项复杂的专业工作，专业的事交给我们，治疗孤独症谱系障碍要遵循以下几点：

　　一、医教结合

　　在行为训练的基础上，重视自闭症的共患病，解决自闭症儿童潜在的病原性健康失衡问题，确保诊断、医学和教育服务能够满足自闭症患者及其家属的需求。

　　BTR策略的中心思想是“医教结合”，从医学与生活方式上寻找自闭症病因，利用适当的药物治疗配合以“两指法教育”为核心的教学干预，较终让自闭症儿童建立基本的行为道德准则，遵守规则，得到较大程度的康复，并实现科学融合，与社会建立稳定的关系。

　　二、干预前先评估

　　常用的主流评估工具有vb-mapp和PEP-3。一个系统科学的评估是家长了解孩子能力的重要依据，是孩子的学习起点标准，也是家长了解孩子的一个重要渠道。

　　三、无互动，不康复

　　“互动”不单单只是小朋友之间的互相打招呼，又或者是分享玩具或食物，互动较根本的目的是为了对人产生关注，然后产生社交关系。但很多时候，家长会强迫孩子和陌生人打招呼，让孩子把自己喜欢的食物，或者喜欢的玩具和其他小朋友进行分享，这些行为会伤害孩子的社交意愿。

　　四、家长积极的干预

　　孩子跟家长相处时间较久，家庭干预始终是自闭症康复干预的重要环节，家长越了解孩子能力，配合度越高，家庭氛围越好，家长越能尊重包容孩子的不一样，孩子技能提高的越快。

　　五、早发现、早干预

　　只有早期筛查才能早期发现自闭症儿童，从而开展早期干预，从早期干预角度来讲，3岁和6岁是两个重要分界点，3岁之前的干预效果明显优于3岁之后，6岁以后的干预效果明显下降，甚至可能一辈子生活在封闭的自我世界里。如发现孩子行为异常，请尽早筛查，可搜索“儿童发育行为筛查”小程序，进行0元筛查。如筛查结果分数大于30分，建议找专业机构进行评估诊断，莫错失孩子的黄金干预期。