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一、辅音发不准确。

首先要说的是th的发音，考生们如果是遇到th我们都要咬舌头，比如the、think、this、mother、both、three、through、month、maths。但是大多数学生在遇到th时，都用/s/或/z/来替代，没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服，听的人很不舒服。

试试念一下下面这个句子，看看你有没有这个毛病：

Neither father nor mother likes this weather.

爸爸妈妈都不喜欢这天气。(咬五次舌头)

还有两组非常常见的错误：/l//n/不分，/w//v/不分。南方人倾向于出现/l//n/不分，北方人却是/w//v/不分。

英语辅音/n//l/的发音部位和汉语的这两个音的发音部位基本上是一致的，/l/是舌侧音，发音时舌尖需要抵住上齿龈，气流由舌头两旁出来，/n/是鼻音，发音时也是舌尖抵住上齿龈，但气流是从鼻腔里出来的。这个区别如果不注意加以强调的话，学生只要一出口就容易犯错误，以name一词为代表。比较容易出现/n//l/淆的常见词还有：let、like、live、light、low、night、ninenose、net等等。

二、长元音和双元音不饱满。

考生先试试下面这两个句子能不能读得对吗?

Mike likes to write by the nice bright light at night.(八次张嘴，元音非常饱满!)

I like the shape of that mountain.(包含了四个容易混淆的元音)

英文的元音有长短之分，而中文则没有，学生们很容易把长的读成短的。比如meal和mill、sheep和ship、been和bin。试着读一下这几组单词，如果听起来一样的话就说明你出现这个问题了。

双元音是指音标中的八个音[ei][ai][?i][au][?u][i?][ε?][u?，正确的双元音读法应该是有一个先升再降的抛物线式拖音过程，强弱非常分明，而不是很多同学的直线式音，比如把[?u]读成“欧”音，[ai]读成“爱”音，[au]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱的区别、饱和度如果不够的话，往往就会影响听力理解。

三、单词重音后移

的英语学习者在读英语单词时，常常会犯重音位移错误,主要表现为将个音节重音后移至到第二个音节。英文的重音就像中文中的四声，和单词的发音也是不可分割的，重音后移会让人听起来会有非常的奇怪的声调。常见的重音后移的单词就是interesting，它的重音在前面并不是在t的前面。类似的还有subject、mobile、recent等，这些单词的重音也都在前面。

四、太爱发“儿”化音

一直以来受美剧的影响，加之雅思口语考试对语音的包容性，让很多考生选择了美式英语，但这也意味着很多考生开始对儿化音的情有独钟，即不加区分地卷舌发儿化音。如“because”和“of course”并不一样，后者有“r”可以“儿”化;前者却没有，可很多学员都喜欢把它读成[bi’k?rz]。事实上无论英式美式，它都发[bi’k?z]。

banana、Christmas、August、idea都是很典型的例子，单词的拼写中并没有“r”，但是考生却莫名其妙非要读出“r”的音。通常我们所说的儿化音只有在单词中出现字母r时才会出现有相应的发音。