在武汉，儿童语言康复训练就选优佳加，优佳加为多达数千儿童提供过系统的课程教学，并取得了不同程度的教学效果，收获了诸多家长的好评。优佳加智能教育拥有经验丰富的老师，优美的培训环境，根据儿童身体、智能、品德的发展特点，打造适合13岁以下儿童全面智能培养的系统教育工程。

　　孩子语言落后，简单几招，打开话匣子！

　　宝宝2岁才开口，交流时一直停留在仿说状态，不会跟小朋友玩，受欺负了也不会说，眼看就要到上幼儿园，送不送呢？家长纠结又着急！

　　孩子3-4岁了说话支支吾吾；语言表述不明白，不能与人正常沟通；和同龄孩子对比说话明显存在差距，家长焦虑、头疼；对于这些问题，家长如果能掌握一些方法，就能使孩子说话的能力大大提高。

　　1.生活中自然引导

　　随着年龄的增长，孩子逐步有了沟通意识和模仿能力。家长就要抓住这一阶段，有意识地引导孩子说话。通过语言刺激积累词汇，由量变到质变激起孩子语言沟通的动机。

　　举例：

　　给孩子洗澡或涂润肤品时，妈妈一边用手掌沾水轻轻擦拭孩子的皮肤，一边和孩子进行语言的交流，引导和激发孩子说话的动机。柔和地跟孩子说话：“这是宝宝的手臂、这是宝宝的小手，宝宝舒服吧”？

　　可能刚开始孩子听不懂，只是记住只言片语，但多次地重复孩子大脑会积累词汇、形成记忆。某天孩子冒出的话语都让我们吃惊和始料不及的。对于一些语言发育迟缓的孩子，妈妈与宝宝交流沟通时要：多示范说+多示范做。

　　2.兴趣入手

　　兴趣引导

　　语言训练是一个持续进行的过程，任何时间、地点都可以进行训练。日常生活中，家长要围绕孩子感兴趣的事和物，讲给孩子听、教孩子模仿，激发孩子沟通意识和模仿大人的语言训练，家长可以先从孩子喜欢的玩具、游戏、音乐、食物等入手：

　　积木玩具举例：

　　问：宝宝这是什么颜色？

　　你喜欢蓝色，还是红色的？

　　通过征询意见让孩子说话、发表看法。随着孩子认知能力的提高，再逐渐使用兴趣程度较低的物品演示给孩子。

　　给兴趣制造麻烦

　　家长也可在孩子感兴趣的物品前面，故意意制造麻烦，故意诱导孩子主动向大人寻求帮助。或者在与孩子进行兴趣活动沟通时，故意停顿，故意反驳，让孩子主动说话，制造表达的机会。