儿童语言障碍的表现和原因?优佳加智能教育拥有经验丰富的老师,优美的培训环境,根据儿童身体、智能、品德的发展特点,打造适合13岁以下儿童全面智能培养的系统教育工程.

儿童的语言能力在很大程度上依赖于感觉统合能力的发展。如果儿童的听觉或视觉不佳，也会影响语言的发展；甚至触觉防御过当和自闭，语言能力都会因困难的沟通而出现严重的迟缓发展现象。

儿童通过听大人讲话、和大人沟通来模仿和学习语言，如果儿童的听觉功能发育不好或者从小生活在较不统一的语言环境中，会使儿童学说话时感到无所适从，影响语言的发展。

例如，儿童的“大舌头”，原因之一就是听觉分辨能力的问题，他们听到的也许就是含糊不清的内容。还有的儿童上课也在听课，可就是记不住老师说的话和留的作业。这些问题都是感觉统合失调的听觉障碍。

阅读能力和视觉能力的发展有很大的关系，有些儿童读书时多字少字、丢字落字、不流利等问题并不是因为他们态度不认真，而是由于视觉发展不良，眼球振动不稳形成的儿童感统失调的表现，所以在看书时就会看丢一些字或错行。

家长要随时关注儿童的语言环境，儿童说话的能力培养不仅在于“教”，更重要的是训练和说话有关的大脑功能。而感觉统合训练中的旋转圆筒、滑梯、滑板等训练就可以改善并解决这些问题。

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