宝宝语言发育迟缓家长了解吗?优佳加智能教育拥有经验丰富的老师,优美的培训环境,根据儿童身体、智能、品德的发展特点,打造适合13岁以下儿童全面智能培养的系统教育工程.

语言是人类的天赋，语言的发展对每个人来说都至关重要，从呱呱坠地声啼哭到牙牙学语句“妈妈”，婴儿的语言功能在慢慢成长——6个月大开始微笑，发音种类和手势表达明显增多；7个月大发出单音，开始有了初始话语，如“ma”、“ba”。通常，1岁至1岁半孩子对简单指令有反应，会说语音词汇和断续句，也就是到会说话的年龄；2岁，孩子有了50～100个字词的表达能力，能使用字词而不是儿语；3岁，孩子会用语句表达，了解书中图画，说的话大多被熟悉的人听懂。

但是，语言也不是与生俱来的。临床上常遇到一些孩子到了两三岁还不会说话，而且多伴随行为上的问题，如攻击性强、易怒或胆小等。遇到这样的情况，通常家长会有截然相反的两种反应：一是病急乱治，给孩子吃药、剪舌系带等；二是过于乐观，认为“贵人语迟”，待孩子长大就自然好了。那么，什么才算语言发育迟缓？语言发育迟缓的孩子该如何治疗？笔者为您详解儿童语言发育迟缓的来龙去脉。

孩子有以下情况需警觉

孩子说话阶段有迟有早，但如有以下情况家长要引起重视：半岁：对他人谈话声音没反应，仅发出哭声，没有较长时间的视线接触；1岁：没有咿呀发音，听不懂简单指令；2岁：不能说任何辅音（怕、兔、四等由气流经口腔受阻碍发出的音），不能说出有意义的词，完全不能交流；3岁：仍使用过多儿语，机械性地重复别人的话，不能说出句子，用手指向想要的东西而不是说出来，不能说出图画中物品名称。

出现上述情形，家长就要警觉了。可能是儿童语言发育迟缓，医学上通常称为“儿童语言障碍”或“发展性语言障碍”。它是指那些在语言学习或发展上有着显著困难的儿童，其表现出来的语言行为与其生理年龄所应有的期望显著不同。

引起患儿语言发育迟缓的原因非常复杂，如果不重视或方法不对，会导致患儿与语言正常发育的同龄孩子差距越来越大，不但影响孩子的正常发育、交流能力，也影响心理健康。因此，家长要足够重视，才能增加早期发现早期治疗，而且把握学龄前治疗期很重要。