、口才的培训重在两方面。

①心理素质：敢说，愿意说!——性情和品质

②语言思维：能说，说得好!——知识和技能

第二、少儿口才培训与成人口才培训的不同之处

①少儿口才：激发语言潜能，培养语言习惯，重心理素质和语言习惯培养。

②成人口才：专业较强，重语言思维和语言技巧。

第三、口才培训不同于朗诵班小主持人班和讲故事班。

① 教学目标上：口才培训是激发语言潜能，培养语言习惯锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力;朗诵班小主持人班和讲故事班是教授专业技巧。

② 生源上：口才是基础培训，具有普及性;

③ 教学内容上：口才课的内容更丰富，更灵活。

少儿口才学习的普及性：

口才课程的教学目标不是培养语言天才，也不是为有表达障碍的孩子治病，而是帮助所有的适龄孩子，在他们自身语言表达基础上提高语言表达能力，因为出色的语言表达能力和良好的语言表达习惯已成为每一个人生存于社会的必需!而事实上，一些发达也早已把“口语课”、“辩论课”、“演讲课”等口才课程纳入普及教育中，随着人们对口才重要性的认识，不久的将来，口才也必将成为孩子们的必修课和基本功。