幼儿游戏规则是幼儿游戏发展到一定年龄阶段出现的，小班的孩子因为年龄较小，自我控制力差，怎样来为小班的孩子制定游戏规则呢？

1、有些没有必要的游戏规则应灵活运用。如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去“娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与“娃娃家”交往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。

2、小班幼儿的思维特点是具体形象思维，他们对游戏规则的建立缺乏自主性，对规则的执行也缺乏稳定性，很大程度上认识依赖于行动。所以我们不能生硬的对孩子提出游戏规则，让孩子遵守，教师应适时的介入游戏，进行语言指导，在指导时要注意自主游戏的特征，给孩子宽松的心理境来协商，同时也可采用一些小方法来慢慢规范孩子的游戏行为。如：情境挪移法，角色意识法。

3、为小班的幼儿制定规则时，不能太难，等幼儿渐渐适应并学会遵守后，再慢慢加大度，并且形成习惯。

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