秦汉胡同国学书院是以弘扬传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。

　　古筝是我国古老弹弦乐器之一。早在春秋战国时期，就已盛行於陕西和甘肃一带。公元37年李斯上书秦始皇时，曾如此描述当时民间筝歌场面：“夫击瓮叩 ，弹筝搏而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。” 之后，筝常因此被称为“秦筝”，由民间乐器经过多年的发展，从五六根弦发展到唐代十二三跟弦，直到明清多为十六至十九根弦，经过不同地区历代演奏家的发展形成不同流派风格各易、曲目丰富、雅俗共赏的良好局面。目前古筝多为二十一根弦。作为民族音乐的瑰宝，外形古朴典雅，声音优美动听，既适合独奏又适合合奏。且有着好听易学的特点，因而深受朋友们的喜爱和欢迎。

　　课程内容：

　　1、了解正确的坐姿和基本手型，学习勾、抹、托等基本指法，学习基本技法；

　　2、学习理论，指导练习基础曲目；

　　3、学习弹奏古今经典曲目；

　　4、了解古筝的种类、构造、摆放以及护理和保养。

　　古筝演奏技巧

　　古筝（Chinese zither）传统的常用演奏手法采用右手大、食、中、无名四指拨弦，演奏出旋律、掌握节奏，左手演奏法还有在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以调整音高，完善旋律。筝的指法颇多，右手有勾、托、劈、挑、抹、剔、打、摇、撮等，左手有按、滑、揉、颤等。 古筝的传统演奏手法到了近代有了新的突破，1953年赵玉斋先生创作了《庆丰年》，解放了左手，曲调上运用复调的手法，采用了左右手交替和多声部演奏手法，大大丰富了演奏技巧，使古筝的演奏技术得到一个突破性的发展。

　　古筝分四组。倍高音1，高音12356，中音12356（do re mi sol la），低音12356和倍低音12356。

　　当乐曲出现4（fa）或7（si）音时，只能依靠左手在筝码左侧的弦段上用力按压3弦或6弦，使其增加张力获得。具体4音的奏法是先在距离筝码约1分米处用力按压3弦，然后用右手弹奏这根弦，即可奏出4音来。同样，在演奏7音时，也用左手在筝码左侧按压6音弦即可。

　　筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音域宽广，音色优美动听，被称为“众乐”，亦称为“东方钢琴”。

　　学习古筝演奏，音准是较重要的环节之一，初学者一方面需要接受严格的听觉训练，能唱准、听准各种调的五声音阶及七声音阶，同时还需要努力学会古筝的调音方法，逐步做到能自己调音并且准确。这里试以S型二十一弦古筝定调五声音阶为例：

　　（一）、依照弦序找出第八根有颜色的弦，运用标准发音器，小字一组a1音作为标准音，通过扳手和弦轴把音调准，此音也就是简谱D调中的5音。也可通过筝码向前岳山方向移动使音升高，筝码向相反方向移动使音降低来调准弦音。但移位时，琴码要避免直接与面板磨擦，否则会造成码脚不稳，反而影响音准。

　　（二）、依照弦序在十三根有颜色的弦上定出与a1同名的八度和音——a音，此音也就是简谱D调中的5音。

　　（三）、从5音唱上行四度音1，依照弦序在第十一根弦上定出d1音，此音也就是简谱D调中的1音。

　　（四）、依照弦序在第十根弦上定出5音的上行五度音2，此音也就是简谱D调中的2音。

　　（五）、依照弦序在第十二根弦上定出5音的上行二度音6，此音也就是简谱D调中的6音。

　　（六）、依照弦序在第九根弦上定出6音的上行五度音3，此音也就是简谱D调中的3音。

　　（七）、反复唱准、听准五声音阶“5 6 1 2 3 5”或“5 3 2 1 6 5”，调准各音程之间的音程关系。

　　（八）、用八度循环调弦法，调出D调五声音阶高音组、低音组及倍低音组各弦音。

　　调音时，对于音程的判别，是依靠耳朵听觉的敏锐来决定的。调音对弦时，必须等一个音的余音结束再弹第二个音。如对八度音5－5，当确立5是a1音时，在弹完5音后，等余音消失，再弹高八度5音，若两个音的余音比较一致，才算定准了。